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《有趣的叶子》中班科学教案

《有趣的叶子》中班科学教案1

活动目标

1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇

特性。

3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在

变。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备

1、幼儿事先采集的叶子。

2、不同的叶子实物和图片。

3、分类盒、纸、笔。

4、实物投影仪。

活动过程

1、分享交流采集叶子的成果。

（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）

教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？

2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？

教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶

子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

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（2）教师：叶子有共同的特征吗？

教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类

（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们

做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

（2）请幼儿讲述分类情况。

4、了解几种特殊的叶子。

（1）了解可以吃的叶子。

教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？

教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？

（2）了解有特殊本领的叶子。

教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植

物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

5、总结性谈话。

教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大

宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。

活动延伸

孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。

活动反思：

随着《指南》的学习，大家都知道在教育活动中，应注意发挥幼儿的主动性，

激发幼儿的兴趣，让幼儿主动探索。本次活动，我为幼儿创设了丰富的教育环境，

幼儿在活动中积极主动，兴趣较浓，适合本班幼儿。

活动中仍有2个孩子参与不够积极，兴趣不高，原因估计有以下几个：

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1、材料的提供欠妥。教师投放的叶子是活动前与幼儿散步时捡回来的，并按

类整理后投放，但各组投放的量太大，且未分层次，幼儿无法有效找到自己所需的

叶子。

2、过于注重幼儿的主体性，导致幼儿注意力不集中，探索欲不强。活动中，

当有个调皮的男孩子拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人也加入其中，忘

了探索任务，也影响了原先正在探索的孩子。我为了体现自主，忽略了老师的主导

作用，导致场面有些混乱。

《有趣的叶子》中班科学教案2

活动目标：

1.探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。

2.学习按物体特征给树叶