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人教版二年级数学上册第二单元

复习教案

人教版二年级数学上册第二单元复习教案1

教学目标：

1、使学生体会三种角的特点，会辨认直角、钝角、锐角，能

够尺子画角。

2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角。

3、培养学生的动手操作，交流探索的能力。

教学重难点：通过与直角比较辨认锐角和钝角。

教学过程：

一、引入

1、老师穿西服(很多角)出现在课堂上，今天老师带了一个我

们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣

服上，请你仔细观察。

1、让学生说说角是由哪些部分组成的，都有些什么特点。

2、

二、观察主题图

1、请学生观察主题图。说说你看到了什么?有角吗?说说在哪

里。

2、除了我们认识过的过的直角，还有什么些什么样子的角?

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三、体会比较钝角和锐角

1、请你用身体来表示出这些角来。

2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角，你发现可以把

图上的这些分分成几类?

3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角?比直角要大的

这些角叫什么角?

4、那你能用纸折出锐角吗?你怎么知你折的角就是锐角?让学

生边比边说。

5、折出钝角说说

6、找出生活中的三种角。

7、完成39页第1题。

四、动手画角

1、动手试画，说说你是怎么样画角的。要注意什么。

2、根据老师的要求画角。

五、完成39页第2题。

六、用三角板拼出钝角，看谁拼的多。

人教版二年级数学上册第二单元复习教案2

教学目标：

1、知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角，会画锐角和钝

角。

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2、过程与方法：通过找角、画角等一系列活动，培养动手能

力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状

的探索过程中，发展空间观念。

3情感、态度与价值观：通过活动获得成功的体验，建立自信

心;通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，培

养学生学习兴趣。

教学重、难点：学会辨认直角、锐角和钝角，发展空间观念。

教学过程：

一、魔术导入，复习铺垫

师：同学们，大家都认识潘老师，你们一定不知道潘老师还会

变魔术吧。不信，你们看，老师可以用手中的这张纸变一个大

家都认识的老朋友!你认识吗?

师：关于角，你已经知道了哪些知识?

生：我知道一个角有一个顶点，两条边。

生：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画一个

角。

生：像国旗角，桌子角，都是直角。

二、分类比较，认识锐角和钝角

师：周末了，同学们都喜欢去游乐园吧，今天潘老师就带大家

去看一看，请同学们仔细观察画面，你能根据上学期所学的有

关角的知识，找一找，图中哪里有角?

师：同学们太棒了，找到了这么多的角。(课件演示：去掉背

景图后所显示大小不同的角。)它们长得一样吗?你们能根据它

的特点分分类吗?

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1、给“角”分类。

师：请同学们拿出手中的学具卡片，先独立思考，你按什么标

准分类?想想可以怎么分，分好后和同桌说