有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE5/NUMPAGES6
第一节人体的稳态
第二课时
一、学习目标
1.通过资料分析、阅读文本，能够辨别水和无机盐的平衡，概述水和无机盐的调节过程；
2.通过查阅资料、观察图片，师生互动，能简述血糖的来源和去路，血糖平衡的调节过程，模拟尿糖的检测。
二、教学重难点
教学重点
水和无机盐的调节过程；血糖平衡的调节过程
教学难点
水和无机盐的调节过程；血糖平衡的调节过程
三、教学媒体
多媒体课件
教学过程
复备栏
引入新课：
生活中常常遇到这样的问题：吃的东西过咸，会感到口渴；夏天尿少，而冬天尿多；“以饮料代水”的做法会适得其反，越喝越渴；海水为什么越喝越渴？想知道这些问题的答案吗？
一、水和无机盐平衡的维持
学生讨论：
人体内水的来源与去向？
人体内无机盐离子的来源与去向（如Na+）？
交流展示：
1.人体内水的来源主要是饮食和物质代谢过程中产生的水，其中饮食摄入的水是主要来源；水分排出的主要途径是泌尿系统，皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
2.无机盐离子主要来源于饮食，可以通过尿液、汗液和粪便将无机盐排出体外。
精讲点拨：
产生水的物质代谢有：氨基酸的脱水缩合、有氧呼吸等。
小结：
1.水的平衡
2.
投影肾的结构图；
学生自学并展示肾的结构：
肾是人体的主要排泄器官，主要由肾单位组成，每个肾单位由肾小体（包括肾小球和肾小囊）和肾小管组成。肾单位是肾的基本结构和功能单位。正常人的原尿中不会有血细胞和大分子蛋白质，尿中不会有血细胞、大分子蛋白质和葡萄糖。
学生讨论后展示：尿液的形成过程？
尿液的形成包括三个连续过程：肾小球的滤过作用、肾小管和集合管的重吸收作用和分泌排泄作用。
当血液流经肾小球时，一般除了血细胞和大分子蛋白质外，其余物质均能透过毛细血管壁和肾小囊进入肾小囊，形成原尿，原尿流经肾小管和集合管时，透过它们的重吸收和分泌作用等，最后形成尿液。
二、水平衡的调节
复习渗透压的有关知识；
自学质疑：
1.细胞外液渗透压升高的途径？
2.细胞外液渗透压升高机体如何进行调节？
学生讨论交流
细胞外液渗透压的降低途径以及机体的调节过程，由学生根据以上知识自行讨论总结并展示。
精讲点拨：
与水平衡的调节关系最密切的激素是抗利尿激素，是由下丘脑的神经内分泌细胞合成的肽类激素。合成后，运送并贮存在垂体后叶的神经末梢颗粒中。受到刺激时，神经末梢就将它释放到血液中。即抗利尿激素是由下丘脑合成，从垂体释放。
抗利尿激素的主要生理作用是增加肾小管和集合管对水的通透性，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使尿液浓缩，尿量减少。
三、无机盐的调节
学生自学讨论交流展示无机盐的平衡调节：
精讲点拨：
醛固酮是肾上腺皮质分泌的一种类固醇激素。它的主要作用是促进肾小管对Na+的主动重吸收和K+的分泌。由于Na+的主动重吸收，同时水的被动重吸收增加，结果细胞外液的Na+增多，从而也保存了细胞外液的水。概括地说，醛固酮的作用有三点：
1.促进钠的重吸收，
2.促进钾的分泌排出，
3.促进水的重吸收。前两个作用可单独完成，后一个作用是派生功能。简单的说就是保钠排钾。
四、血糖的来源与去向
自学质疑：
1.什么是血糖？正常人的血糖浓度是多少？
2.血糖来源有几个途径？
（1）食物中糖类的消化、吸收：消化糖类的场所在哪儿？利用了哪些消化酶？
（2）肝糖元分解：什么条件？主要场所在哪？
（3）非糖物质转化：条件？能否全部转化？
3.血糖的去路有几个途径？
（1）氧化分解：（场所？）
（2）合成（条件？场所？）
（3）转化（条件？）
学生互动探究并交流展示
教师总结如下图（投影）
五、胰岛素与胰高血糖素的生理功能
学生自学后总结：
1.胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的
2.胰岛素能促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖尿或脂肪酸，同时抑制糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度上升。
3.胰岛素与胰高血糖素等激素相互作用、相互制约、共同调节，使血糖维持在相对恒定的生理范围内，从而保持内环境的稳态。
六、血糖平衡的调节
学生自学并每组绘制血糖平衡调节的示意图，交流并展示：
精讲点拨：
教师投影血糖平衡调节的示意图：
学生讨论该图，并请学生讲解血糖平衡调节的过程。
教师小结：
激素除了直接感受血糖含量的变化而发挥调节作用外，还可以接受神经系统的控制，间接发挥调节作用。
胰岛素和胰高血糖素在调节血糖过程中共同起拮抗作用，而胰高血糖素和肾上腺素起协同作用。
七、糖尿病及其预防
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮和多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，其原因是由于糖尿病人尿液中含有大量
文档评论（0）