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学前教育实践活动任务书

任务目标

本次学前教育实践活动的目标是通过开展一系列实践活动，促

进幼儿的综合发展。具体目标如下：

1.培养幼儿的动手能力和创造力；

2.培养幼儿的社交能力和合作精神；

3.增强幼儿的观察和思考能力；

4.提升幼儿的语言表达能力；

5.培养幼儿的想象力和艺术创造力。

任务内容

本次实践活动包括以下几个方面的内容：

1.手工制作活动

通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。具体活动

包括：

-制作手偶：幼儿可以使用纸板、剪刀、彩绘等材料制作自己

喜欢的手偶，并通过角色扮演提高语言表达能力。

-制作折纸：幼儿可以学习折叠纸张，制作各种简单的动物、

植物等，培养观察和思考能力。

-制作贺卡：幼儿可以制作各种贺卡，如生日贺卡、感谢贺卡

等，提升艺术创造力和社交能力。

2.团体游戏活动

通过团体游戏活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。具体活

动包括：

-拔河比赛：组织幼儿进行拔河比赛，培养合作意识和团队精

神。

-捉迷藏：组织幼儿进行捉迷藏游戏，培养观察能力和社交能

力。

-合唱表演：组织幼儿进行合唱表演，培养幼儿的集体荣誉感

和表演能力。

3.观察与探索活动

通过观察与探索活动，增强幼儿的观察和思考能力。具体活动

包括：

-自然观察：带领幼儿到校园或附近的公园进行自然观察，如

观察植物、昆虫等，培养幼儿的观察和思考能力。

-实物观察：准备一些有趣的实物，如动物模型、植物标本等，

让幼儿观察并描述其特征，提升语言表达能力。

-科学实验：进行简单的科学实验，如水的变化、颜色混合等，

培养幼儿的观察和实验能力。

4.绘画和手工创作活动

通过绘画和手工创作活动，培养幼儿的想象力和艺术创造力。

具体活动包括：

-自由绘画：提供绘画工具和材料，让幼儿自由发挥绘画创作，

培养想象力和艺术表达能力。

-粘贴拼贴：提供各种图案和材料，让幼儿进行粘贴拼贴创作，

培养动手能力和艺术创造力。

-模型制作：提供模型制作工具和材料，让幼儿制作自己喜欢

的模型，培养动手能力和空间想象力。

任务安排

本次实践活动的安排如下：

时间活动内容活动地点

第一周手偶制作活动教室

第二周团体游戏活动操场

第三周观察与探索活动校园或公园

第四周绘画和手工创作活动教室

评估方式

对于本次实践活动的评估将采用以下方式：

1.观察记录：教师将观察幼儿在活动中的表现，并记录其动手

能力、思考能力、社交能力等方面的发展情况。

2.作品展示：要求每位幼儿在活动结束后提交一份自己的作品，

并由教师进行评估和展示。

3.口头表达：教师将与幼儿进行面对面的交流，听取他们对活

动的感受和体会，并评估其语言表达能力和思维发展水平。

参考资料

-无