7.把它们分离 教学设计-2024-2025学年三年级科学上册人教鄂教版.docx

7.把它们分离教学设计-2024-2025学年三年级科学上册人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：7.把它们分离

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过实验和观察，学会将混合物中的不同物质分离的方法，理解物质分离的基本原理，培养观察、分析和解决问题的能力。课程内容与2024-2025学年三年级科学上册人教鄂教版教材紧密相关，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究物质分离过程的能力，提高他们提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的科学思维。

2.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心和探究欲，以及在实验过程中严谨、客观、实事求是的态度。

3.科学实践：通过动手操作，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，增强他们将理论知识与实践相结合的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的物质特征，如固体、液体和气体的基本属性。

-学生可能已经接触过简单的混合物，如沙子和水的混合。

-学生在之前的课程中可能已经进行过一些简单的实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，喜欢动手操作和观察实验结果。

-学生具备一定的观察力和好奇心，能够积极参与探究活动。

-学生的学习风格多样，有的学生善于动手操作，有的学生更擅长观察和记录。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解物质分离的原理，需要通过具体的实验来加深认识。

-在实验操作中，学生可能会遇到实验材料不足或操作失误的问题。

-学生可能不熟悉实验报告的撰写，需要引导他们如何记录实验过程和结果。

四、教学资源

-教科书：2024-2025学年三年级科学上册人教鄂教版

-实验材料：沙子、水、盐、筛子、磁铁、滤纸、烧杯等

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响

-实验记录表：用于学生记录实验过程和结果

-教学辅助材料：实验操作指导卡、实验安全须知

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手操作

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的科学知识——如何将混合物中的不同物质分离。在我们日常生活中，经常会有各种各样的混合物，比如沙子和盐的混合物、水和油混合在一起，那么我们如何将它们分离开来呢？接下来，我们就来探究一下这个有趣的问题。

2.回顾已有知识

首先，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中学习过哪些与物质有关的知识？（学生回答）很好，我们学过固体、液体和气体的基本属性，还了解了一些简单的混合物。那么，你们知道混合物是由什么组成的吗？（学生回答）对，混合物是由两种或两种以上的物质组成的，它们在一起时并没有发生化学反应。

3.提出问题

那么，我们今天要解决的问题就是：如何将这些混合物中的不同物质分离出来？请大家思考一下，你们认为有哪些方法可以实现这个目标？（学生思考并回答）很好，有的同学提到了用筛子筛，有的同学说可以通过溶解和过滤的方法，还有的同学提到了使用磁铁。接下来，我们就通过实验来验证这些方法是否可行。

4.实验演示与操作

（1）实验一：沙子和水的分离

首先，我们来进行第一个实验——沙子和水的分离。请同学们观察这个装有沙子和水的烧杯，你们可以看到沙子是固体，水是液体。现在，我要用一个筛子来将它们分离。请大家注意观察我的操作步骤。（老师进行实验演示）

（2）实验二：盐和水的分离

-将适量的盐加入水中，搅拌均匀，使盐完全溶解。

-准备一个滤纸和漏斗，将滤纸放入漏斗中。

-将溶解了盐的水慢慢倒入漏斗中，观察过滤过程。

-收集滤出的水分，观察其是否还含有盐分。

（3）实验三：磁铁与铁粉的分离

最后，我们来进行第三个实验——磁铁与铁粉的分离。请同学们观察这个装有铁粉和沙子的烧杯，我们可以用磁铁将铁粉吸出来。现在，请大家按照以下步骤进行操作：（老师指导学生进行实验）

-将磁铁放在烧杯上方，慢慢移动，观察铁粉被吸附在磁铁上的过程。

-将磁铁移开，观察烧杯中剩余的物质。

5.结果分析与讨论

（1）沙子和水的分离：通过筛子的过滤，我们可以看到沙子被分离出来，而水则通过筛子流走。

（2）盐和水的分离：通过过滤，我们可以得到清澈的水，但滤纸上仍然有少量盐分，说明过滤并不能完全分离盐和水。

（3）磁铁与铁粉的分离：通过磁铁的吸附，我们可以将铁粉从混合物中分离出来，而沙子则留在烧杯中。

现在，请大家根据实验结果，讨论一下我们学到了哪些分离混合物的方法？（学生讨论并回答）很好，我们学到了筛分、溶解和过滤、磁分离等