幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案.pdf

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案--第1页

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案

一、引言

幼儿园是儿童发展的重要阶段，文化教育在其中扮演着至关重要的角

色。近年来，倡导非遗文化传承的声音越来越高涨，而如何将非遗文

化融入到幼儿教育中，引导孩子们了解和热爱传统文化，成为了教育

界和家长们关注的焦点。特别是“非遗传承小馆方案”在幼儿园中的

推广，更是受到了广泛关注。

二、认识非遗传承小馆方案

1.什么是非遗传承小馆方案？

“非遗传承小馆方案”是指将非物质文化遗产融入到幼儿园教育中的

一种方案。通过建设小型的非遗传承馆，将传统技艺、习俗、节日等

非物质文化遗产展示于其中，引导幼儿了解和接触传统文化，从小培

养对传统文化的兴趣和热爱。

2.目的和意义

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案--第1页

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案--第2页

非遗传承小馆方案的推广，旨在通过幼儿园的教育教学活动，促进非

遗文化的传承和弘扬。也可以帮助孩子们建立对传统文化的认知和情

感，激发他们的学习兴趣，培养对传统文化的自豪感和归属感。

三、非遗传承小馆方案在幼儿园中的实践

1.建设小馆的素材搜集和展示

在幼儿园中建设非遗传承小馆，首先需要对非物质文化遗产进行深入

的搜集和了解。可以从身边的长辈、专家学者、实地调研等渠道获取

相关的素材，如传统手工艺品、传统节日习俗、非物质文化遗产技艺

等，并将其进行展示。

2.融入日常教学

非遗传承小馆不仅是一个静态的展示空间，更需要与幼儿园的日常教

学相结合。教师可以针对小馆的展示内容进行针对性的教学活动，例

如通过手工制作传统手工艺品、学习和表演传统歌曲舞蹈等。通过这

些实际的活动，让幼儿对非遗文化有更直接的了解和体验。

3.家校合作

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案--第2页

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案--第3页

除了幼儿园内部的实践活动，非遗传承小馆方案还需要借助家庭力量

进行延伸。通过家长参与孩子的非遗传承教育活动，可以进一步加深

孩子对传统文化的认知和理解。

四、总结与回顾

在非遗传承小馆方案的实践中，我们不仅可以让孩子们接触传统文化，

了解传统文化的魅力，更可以通过主题式的全方位教学活动，提高孩

子们的综合素质。通过培养对传统文化的热爱和传承意识，可以更好

地弘扬我国的非遗文化。

五、个人观点和理解

非遗传承小馆方案在幼儿园中的实践，在我看来是一种非常值得推崇

的教育方案。通过这种方式，不仅可以让孩子们在快乐轻松的氛围中

了解传统文化，更可以培养他们的综合能力和创造力。也能让传统文

化得到更好地传承和弘扬。

六、结语

通过非遗传承小馆方案的实践，可以在幼儿园中为孩子们营造出更有

趣、更有教育意义的成长环境，将传统文化融入到孩子们的日常生活。

相信随着这种方案的不断推广，我们的孩子们对非遗文化的理解和认

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案--第3页

幼儿园文创故宫梦：非遗传承小馆方案--第4页

识会更深刻，我们的非物质文化遗产传承也会更加蓬勃。七、推广和

实施

非遗传承小馆方案在幼儿园中的实践取得了良好的效果，可以逐步推

广到更多的幼儿园中。为了更好地推广和实施这一方案，可以考虑以

下几点：

1.联合相关机构：可以联合文化部门、非遗保护机构等，共同参与非

遗传承小馆的建设和运营。这样不仅可以获取更多的非遗文化资源，

也能得到专业的指导和支持。

2.培训教师：需要对幼儿园教师进行相关的非遗文化培训，使其更好