第2单元 第4课 第2课时 深深浅浅话友谊2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计.docx

第2单元第4课第2课时深深浅浅话友谊2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计

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教材分析

“第2单元第4课第2课时深深浅浅话友谊2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计”：本节课选自《道德与法治》七年级上册第二单元第四课，主要讲述了友谊的特质、建立友谊的方法以及呵护友谊的重要性。通过本课的学习，使学生认识到友谊的力量，学会尊重、真诚、宽容地与他人交往，培养良好的交往品质，提高人际交往能力，为学生的健康成长打下坚实基础。本节课与学生的生活紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生更好地理解友谊，提升人际沟通能力。

核心素养目标

1.理解友谊的特质，学会在现实生活中辨识和珍惜友谊。

2.掌握建立和呵护友谊的基本方法，提升人际沟通能力。

3.培养尊重他人、真诚待人的品质，增强集体归属感和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解友谊的特质：让学生认识到友谊是一种平等、双向、心灵的相遇，举例说明友谊不同于其他关系的独特之处，如朋友之间的相互支持和理解。

-建立友谊的方法：教授学生如何主动与人交往，如何表达友好和尊重，例如通过分享个人经历，让学生学会用真诚和倾听来建立友谊。

-呵护友谊的重要性：强调友谊需要双方的努力来维护，举例说明在冲突发生时如何通过沟通和宽容来保持友谊。

2.教学难点：

-区分友谊与同伴关系的差异：学生可能难以理解友谊与同伴之间的普通交往有何不同，可以通过分析具体案例，让学生分辨友谊中的特殊情感联系。

-处理友谊中的冲突：学生可能在面对友谊中的冲突时不知如何应对，可以设计角色扮演或小组讨论，让学生学习如何通过有效沟通来解决冲突。

-培养尊重和宽容的品质：学生可能不习惯于尊重他人差异或宽容他人错误，可以通过小组活动，让学生在合作中学会尊重和宽容，如通过分享不同文化背景下的友谊观念，促进理解和接纳。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述友谊的特质、建立和呵护友谊的方法，引导学生理解课程内容。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的友谊经验，探讨如何处理友谊中的问题。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验友谊中的冲突和解决过程。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示友谊的案例和理论知识，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：利用互动教学软件，进行课堂问答和小组竞赛，激发学生参与热情。

3.网络资源：引入相关网络视频和文章，作为课程内容的补充，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一组友谊相关的图片，如朋友间的互动、帮助和支持的场景，引导学生观察并思考友谊在日常生活中的意义。

-提出问题：教师提问：“你在生活中有朋友吗？你认为什么是友谊？”鼓励学生分享自己的看法，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解友谊的特质：教师用PPT展示友谊的特质，如平等、双向、心灵的相遇等，结合实例进行讲解，确保学生理解。

-建立友谊的方法：教师通过案例分享，讲解如何主动与人交往，如何表达友好和尊重，引导学生学习建立友谊的技巧。

-呵护友谊的重要性：教师以故事或情景模拟的形式，展示友谊中的冲突和解决方法，强调呵护友谊的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何在实际生活中应用所学友谊知识，如处理冲突、表达感谢等。

-角色扮演：教师设定情景，学生分组进行角色扮演，练习友谊中的沟通技巧和解决冲突的方法。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：教师提问：“你认为友谊对你的生活有什么影响？”引导学生思考友谊的重要性。

-互动讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享自己建立和呵护友谊的经验，讨论如何应对友谊中的挑战。

-反馈：教师邀请学生分享讨论成果，给予积极反馈，强调友谊的核心价值观。

5.总结与反思（用时5分钟）

-总结：教师简要回顾本节课的主要内容，强调友谊的特质、建立和呵护友谊的方法。

-反思：教师鼓励学生思考如何在日常生活中实践友谊的价值观，提高人际交往能力。

6.作业布置（用时5分钟）

-教师布置作业：要求学生写一篇关于自己友谊故事的小作文，或者设计一个友谊主题活动，以巩固课堂所学。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《友谊的力量》：介绍友谊对于个人成长和心理健康的重要性，以及如何在困难时期获得朋友的支持。

-《跨越文化的友谊》：探讨不同文化背景下友谊的差异和共同点，以及如何与来自不同文化背景的人建立友谊。

-《友谊的五大障碍》：分析在建立和维持友谊过程中可能遇到的障碍，如沟通不畅、信任问题等，并提供解决策略。

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