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四年级上册心理健康教育教案－1我的印象名片

【教学目标】

1.能够了解什么是印象名片，印象名片的作用以及如何制作印

象名片。

2.能够了解到自己的优点，自我价值以及建立自信心。

3.能够促进学生交流，学生之间建立友谊，增强社交能力和情

感表达能力。

【教学内容】

一、认识印象名片

二、印象名片的作用

三、制作印象名片

【教学重点】

1.了解印象名片的作用，学会制作印象名片。

2.了解自己的优点和自我价值。

【教学难点】

1.如何让学生了解自己的优点和自我价值。

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2.如何让学生学会制作印象名片。

【教学方法】

1.听讲解，观摩演示

2.小组合作

3.个人练习

【教学步骤】

一、课前准备

1.搜集印象名片的图片，板书：印象名片。

2.制作每个学生的名片模板，包括姓名、年龄、性别等信息。

3.准备印象名片材料，如装饰纸、彩笔等。

二、引入

1.教师出示几张印象名片，让学生围绕自己的感受发言。

2.教师讲解印象名片的作用，引导学生了解自我认知的重要性。

三、学习

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1.让学生填写自己的印象名片，包括姓名、年龄、兴趣爱好等

信息，同时可以在印象名片上用彩笔画上自己喜欢的图案。

2.让学生小组合作，学会互相表扬，人人都可以成为小组的佼

佼者。

3.让学生介绍自己的印象名片，表达自己的想法、感受和心得，

让其他同学可以多了解自己，增加交流机会，促进良好的人际

关系。

4.引导学生思考自己的优点和自我价值，在印象名片上写下相

关内容。

四、巩固

1.教师点名让学生介绍自己的印象名片，同时进行班级评选和

评比，让学生获得更多的自信和成就感。

2.让学生在写作业时自我总结和反思自己的优点和不足之处，

从而更好的认知自我，迈向更加健康的成长之路。

五、课后作业

1.完成配套材料印象名片制作作业。

2.反思自己的印象名片，思考自己的优点和不足之处，任选其

中优点撰写一篇心得体会并交给老师。

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【教学总结和展望】

本节课通过制作印象名片的方式，让学生更好地了解自己的内

在和外在，感受这种个性化的表达方式，培养了学生的表达和

交际能力，通过个别和集体的形式激励学生，让孩子们增强了

自信心，对于促进学生心理健康的成长具有积极的意义。在今

后的教学中，我们应该加强课程主题的连贯性和延续性，从而

让学生在不断的实践中更好的了解自我，拥有更加丰富的心理

素养，实现教育的全面发展。八、印象名片的作用

印象名片的作用主要体现在以下几个方面：

1.自我表达

印象名片是学生自我表达的一种形式，可以在上面写下自己的

个人信息、兴趣爱好、特长等，让别人更加了解自己。

2.增强自信

通过制作印象名片，学生们可以体现自己的个性和特点，同时

也可以展现自己的优点和长处，在展示自己的同时也会增强自

信。

3.促进交流

通过制作印象名片的活动，学生之间可以加深交流，了解彼此，

促进友谊的建立和情感的表达。

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