学前儿童美术教育-模拟题_普通用卷.pdfVIP

考试科目:《学前儿童美术教育》（总分）

55分

一单选题(共20题，总分值20分)

1.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿

初步的感受美和（）的情趣和能力。”（1分）

A.热爱美

B.发现美

C.表现美

D.理解美

2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中

表现感受过的物体的（1分）

A.轮廓特征

B.基本形态

C.基本结构和主要特征

D.动态结构

3.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因

为此时他们尚处于（1分）

A.“垂直性”无区别阶段

B.“方向性”无区别阶段

C.“水平性”无区别阶段

D.“平面性”无区别阶段

4.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（1分）

A.构思与意图——设计与制作——装饰

B.设计——制作与构思——装饰

C.制作——设计与构思——装饰

D.意图——构思与设计——制作与装饰

5.罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿

童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘

画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造

意义的图画的是（1分）

A.结合体

B.集合体

C.曼陀罗

D.放射型

6.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是

（1分）

A.审美型人格

B.冲突型人格

C.独立型人格

D.功利型人格

7.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中

塑造（1分）

A.平面物象

B.简单立体物象

C.结构复杂物象

D.物象主要特征和细节

8.根据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划

分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿

童处在对图画感知的（1分）

A.罗列对象时期

B.解释时期

C.描述对象阶段

D.涂鸦阶段

9.在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（1分）

A.作品的内容

B.作品的题目

C.作品的造型、色彩

D.作品的时代背景

10.在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是

教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉

得这种方法（1分）

A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像

B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术

教育之外

C.能够培养儿童画画的兴趣

D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好

11.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的

是（1分）

A.最近发展区

B.成熟

C.同化和顺应

D.模仿

12.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年

龄段为（1分）

A.2岁~3岁

B.2岁~4岁

C.4岁~5岁

D.5岁~7岁

13.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是

（1分）

A.应让幼儿对某些名画有初步的印象

B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力

C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力

D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评

14.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（1

分）

A.山本鼎

B.福禄培尔

C.乌索娃

D.西泽克

15.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作

出突出贡献的教育家应首推（1分）

A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔

B.裴斯泰洛齐和罗伯特欧文·

C.蒙台梭利和福禄贝尔

D.蒙台梭利和罗伯特欧文·

16.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态

视觉形式的艺术形式是（1