Unit1 My name is Gina SectionA Grammar Focus-3c 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语上册.docx

Unit1MynameisGinaSectionAGrammarFocus-3c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

授课内容

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设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit1MynameisGinaSectionAGrammarFocus-3c为教学内容，围绕学生姓名、年龄等基本信息展开。设计思路如下：

1.通过复习已学过的词汇和句型，为学生搭建语法学习的语言环境。

2.利用教材中的3c部分，让学生在实际情境中感知并掌握一般现在时态的用法。

3.通过小组合作、讨论等方式，引导学生发现并总结一般现在时态的语法规则。

4.设计丰富多样的练习活动，巩固学生对一般现在时态的掌握。

5.结合学生的实际生活，创设语境，让学生学会运用一般现在时态进行自我介绍和交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用一般现在时态描述个人信息的能力。

2.文化意识：通过交流，增强学生对不同文化背景下姓名和自我介绍的认知。

3.思维品质：激发学生观察、分析语法规则的能力，培养逻辑思维。

4.学习能力：培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般现在时态的构成和用法，能够在句子中正确使用。

②能够用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄等信息。

③熟悉并运用教材中的关键词汇，如name、age、is、am、are等。

2.教学难点

①区分并正确使用Iam、He/She/Itis、You/We/Theyare等人称代词与be动词的搭配。

②在实际交流中，准确运用一般现在时态描述当前状态和习惯性动作。

③理解并掌握教材中3c部分的语法规则，能够在不同情境中灵活运用。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解一般现在时态的用法，并通过问答引导学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实的自我介绍场景，提高语言实践能力。

3.运用游戏化学习策略，如填空游戏、猜谜游戏等，增加学习的趣味性。

4.利用多媒体资源，如音频、视频，展示不同文化背景下的自我介绍，增强文化意识。

5.实施小组合作学习，通过组内讨论和分享，促进学生之间的互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般现在时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般现在时态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于一般现在时态的例句，让学生初步感受其在日常交流中的重要性。

简短介绍一般现在时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般现在时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般现在时态的定义，包括其构成和用法。

详细介绍一般现在时态的组成部分或功能，使用示例句型帮助学生理解。

3.一般现在时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般现在时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一般现在时态案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、用法和意义，让学生全面了解一般现在时态在不同情境下的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用一般现在时态描述自己的信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般现在时态相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的用法、注意事项以及可能的错误。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的用法、注意事项及错误分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般现在时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调一般现在时态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生用一般现在时态写一篇关于自己的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了一般现在时态的构成和用法，能够在句子中正确使用。学生在课堂练习和课后作业中，能够准确地运用一般现在时态描述自己的姓名、年龄、职业等信息。

2.提升了用英语进行自我介绍的能力。通过角色扮演、课堂展示等活动，学生能够流利地用英语介绍自