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大班数学教案《生活中的数字》

大班数学教案《生活中的数字》1

活动目标:

能积极关注身边的事物,发觉生活中的数字,初步了解它们

的不同作用,从中体验活动的乐趣。

让幼儿学习简洁的数学题目。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动重点:

发觉生活中的数字,尝试运用数字解决生活中的一些实际问

题。

活动预备:

数字卡片、图画纸、水彩笔若干。

活动过程:

一、开头局部:

师:“今日,小朋友都带来了有数字的物品,我们去参观一

下,都有些什么物品?这些物品上的数字有什么用?参观后告知

教师和小朋友。“让幼儿带着问题去观看、去思索,自然地感受

数字和它们的作用。

二、根本局部

1、提问:

(1)在观看时你发觉了什么?这些物品上的数字有什么用?

(2)小朋友还在哪些地方看到过数字,它们有什么用?

2、认真观看,了解数字的更多作用。

(1)通过说明方式,幼儿沟通、争论。

(2)提问:观看中,哪些地方有数字?这些数字是什么意

思呢?

3、利用嬉戏,升华主题。

嬉戏《数字排队》:让幼儿自由选择数字,自由进展组合,

并充分叙述。

三、完毕局部:

想象作画,尝试用数字解决生活中的问题。

活动反思:

在本课中,我主要以培育幼儿学习数学兴趣为主要目的来进

展教学,让幼儿能知道数学和我们的生活是密不行分的,让幼儿

们在活动中去感受数字和我们生活中的关系,来引导幼儿去发觉

数字中的神秘,能奇妙的运用数字完成任务。

能通过在教学中的活动,让幼儿知道我们的生活和数字是分

不开,数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我进行多

种活动能让幼儿为主体,幼儿们能积极的参加活动,能学习生活

中的阅历与学问。让幼儿们在玩中学、在学中玩,同时也能很好

的完本钱课的教学目标,培育了幼儿学习数学的兴趣。

大班数学教案《生活中的数字》2

活动目标

1、通过开展数字活动让同学们在活动中体会数字的乐趣。

2、通过生活实际中找数字,让同学们知道数学和我们的生

活是分不开的,同时培育学生细心观看的力量。

3、通过活动培育学生学习数学的兴趣。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确

性、灵敏性。

5、初步培育观看、比拟和反响力量。

教学重点、难点

重点:找到生活中的数字。

难点:感受数学的奇异,提高数学的学习兴趣。

活动预备

1、让同学们每人带一个有数字的玩具。并在家找找我们的

生活中在哪些地方有数字。

2、电话、表、数字卡片、人民币。

活动过程

一、课前活动:《星成长体操》

二、师生互动,检查课前预备。

1、让同学拿出从家带来的带有数字的玩具,相互展现,相

互沟通,相互玩。

2、让同学们说说在我们生活中还有哪些物品上有数字。

3、总结:在我们的生活中数字无处不在。

三、数字的作用:

1、出示:119、120、110等数字,让同学们说说这些数字

在生活中见过吗?知道它们的作用吗?

2、出示电话号码,让同学们说说它的作用,并用数字卡片

摆摆自己家和自己亲人的电话号码。

3、用数字表示数量,说说你有几枝铅笔,你几岁了,我们

班有多少个同学等等。

四、课堂延长:

1、猜数字:找个同学在纸上写一个数字,让同学们,通过

大了,小的了方式,让同学们猜,从而让同学们知道数字的比拟

大小。

2、教师拿出钱,让同学们玩物品买卖嬉戏。

五、教师总结后完毕本课。

教学反思

在本课的备课和教学过程中我本着以培育学生学习数学兴

趣为主要目的进展教学,让学生知道数学和我们的生活是密不行

分的,让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系,来引

导学生去长数字,发觉数字,学习数字,会运用数字。

本课的教学首先符合《幼儿园教育纲要》中提出的幼儿教学

要以幼儿生活为根底,让同学们知道我们的生活和数字分不开,

数字在我们的生活中也有很大的

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