湘艺版一年级上册音乐教案-第八课 小青蛙找家.docx

湘艺版一年级上册音乐教案-第八课小青蛙找家

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是学习湘艺版一年级上册音乐教材中的第八课《小青蛙找家》，通过歌曲的学习，让学生掌握简单的音乐节奏和旋律，培养音乐感知和表现力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的歌曲《小青蛙找家》与一年级学生已学的歌曲在旋律和节奏上具有相似性，如《小燕子》、《小白船》等。通过本节课的学习，学生可以巩固已学的音乐知识，提高音乐素养。同时，歌曲中的故事情节和动物形象也与学生的生活经验相符合，易于引起学生的兴趣和共鸣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体目标包括：提升学生的音乐审美能力，通过歌曲《小青蛙找家》的学习，让学生体验和欣赏音乐的美；发展学生的音乐表现力，鼓励学生在集体演唱中表达情感，增强合作意识；培养学生的学习兴趣和探究精神，引导学生自主探索音乐的节奏和旋律；以及提高学生的文化理解能力，通过歌曲中的故事情节，让学生了解和尊重生活中的自然环境和生物多样性。

重点难点及解决办法

重点：

1.学习歌曲《小青蛙找家》的旋律和节奏。

2.掌握集体演唱的技巧和合作意识。

难点：

1.歌曲中的特定节奏和音准控制。

2.学生在集体演唱中的声音统一和协调。

解决办法：

1.针对旋律和节奏的学习，教师可以先分解歌曲，逐小节教授，让学生跟随琴声模仿，逐步掌握。

2.通过拍手或使用节奏乐器辅助，帮助学生感知和理解歌曲中的节奏模式。

3.对于音准控制，教师可以采用个别辅导，纠正学生的音准问题，同时使用音乐软件或设备辅助练习。

4.在集体演唱中，教师应强调集体协作的重要性，通过分组练习、轮唱等方式，让学生在实践中学会倾听和配合，以达到声音的统一和协调。

5.定期组织小型音乐会或展示活动，让学生在实际表演中锻炼和提升演唱技巧。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，通过示范演唱、分组练习和集体合唱来引导学生学习。设计角色扮演活动，让学生扮演小青蛙，模拟找家的情景，增强学习兴趣。利用游戏化学习，如“音乐接龙”游戏，提高学生的参与度和互动性。教学媒体使用上，结合多媒体播放歌曲、动画展示和音乐软件辅助教学，以直观的方式帮助学生理解和掌握歌曲。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，叫做《小青蛙找家》。在这首歌中，我们将跟随小青蛙一起经历一段寻找家的旅程。准备好了吗？让我们开始吧！

（一）导入

1.邀请同学们闭上眼睛，想象一下，如果我们是一只小青蛙，我们会看到怎样的世界？

2.同学们，你们觉得小青蛙的家会是什么样子呢？

3.现在，让我们一起听听这首《小青蛙找家》，看看小青蛙的家在哪里。

（播放歌曲《小青蛙找家》）

（二）歌曲学习

1.歌曲感知

-请同学们再次听一遍歌曲，注意听歌曲的旋律和节奏。

-听完后，谁能告诉我歌曲里都有哪些小动物？

2.歌词学习

-现在，我将带领大家一句一句地学习歌词。

-（教师逐句教授歌词，学生跟随朗读）

3.旋律学习

-接下来，我们一起来学习歌曲的旋律。

-（教师弹奏旋律，学生跟随演唱）

4.歌曲演唱

-现在，我们已经学会了歌词和旋律，让我们一起来演唱这首歌曲吧。

-（教师引导学生集体演唱）

（三）歌曲理解与探究

1.歌曲故事

-同学们，你们知道吗？这首歌曲讲述了一个小青蛙找家的故事。

-小青蛙在找家的过程中遇到了很多小动物，它们都帮助了小青蛙。

-现在，让我们一起来讨论一下，小青蛙在找家的过程中遇到了哪些小动物？它们分别是谁？

2.情感体验

-同学们，你们觉得小青蛙在找家的过程中，心情是怎样的？

-如果你们是小青蛙，在找家的路上遇到这么多朋友，你们会感到怎样的情感？

3.歌曲主旨

-通过学习这首歌曲，我们知道了友谊的重要性和互相帮助的美好。

-让我们再次演唱这首歌曲，感受友谊和互助的力量。

（四）实践活动

1.角色扮演

-现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每个小组选择一个小动物角色。

-（教师分发角色卡片，学生选择角色）

2.表演准备

-每个小组需要根据自己选择的小动物角色，准备一段对话或表演，展现小动物帮助小青蛙找家的过程。

-（学生分组准备表演）

3.表演展示

-现在，请每个小组轮流上台表演，展示你们的小动物角色是如何帮助小青蛙找家的。

-（学生依次上台表演）

（五）总结与反思

1.总结学习

-同学们，通过今天的学习，我们学会了《小青蛙找家》这首歌曲，了解了友谊和互助的重要性。

-现在，请你们分享一下在学习过程中印象最深刻的部分。

2.反思成长

-在今天的课程中，我们不仅学会了歌曲，还通过角色扮演和表演，锻炼了我们的表达能