7.8计算与应用（三）（课件）-2021-2022学年数学六年级下册.pptVIP

六年级下册7.8计算与应用（三）学习目标1、结合具体情境，再次经历解决实际问题的过程，复习解决问题的一般过程和方法。2、通过练习，进一步提高分析数量关系的能力，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。3、通过对“数的运算”的复习整理，进一步丰富数学知识发展数感，提高运算能力。知识梳理1、()、()、()都是解决问题的有效策略。2、分析和解决同一个问题，可以用不同的()。3、解决问题时，可以根据实际问题的特点，灵活选择合适的策略去分析()确定()。画图先假设再调整策略列举分析数量关系解题思路1、画图解决问题。例：先画图理解题意，再解决问题。小华的身高是135厘米，小龙的身高比小华高，小龙的身高是多少？题型归纳135×（1+）=135×=150（厘米）答：小龙的身高是150厘米。①画示意图来理解题意。②画线段图来理解题意。2、解决问题的策略。例：新华小学师生去参观航天博物馆，各年级师生人数如下表。（1）博物馆规定每批参观人数不超过230人，怎样安排合适？题型归纳一、五年级为一批。二、六年级为一批。三、四年级为一批。2、解决问题的策略。例：新华小学师生去参观航天博物馆，各年级师生人数如下表。（2）请选择其中一批设计两种派车方案，并求各需付车费多少元？题型归纳88+4+130+6=228（人）5辆大客车和3辆面包车。120×5+40×3=600+120=720（元）答：一、五年级一起去需要720元。本课小结解决问题时，画示意图和线段图能帮助我们分析数量关系。解决问题时，首先要读懂题目，关键要找到题中的数量关系。解决问题时，根据题里的数量关系，选择解决问题的方法，列式并计算，还要对答案进行检验，看它是否符合实际。计算与应用（三）随堂检测1、玩具汽车每辆售价3.5元。王叔叔有100元，最多可买多少辆玩具汽车？100÷3.5=28（辆）……2（元）答：最多可买2辆玩具汽车。随堂检测2、某种茶叶500克售价98元，李叔叔要买2.2千克这种茶叶，应付多少元？98÷0.5×2.2=431.2（元）答：应付431.2元。随堂检测3、乐乐和爸爸，妈妈去云峰山采集植物标本。（1）乐乐全家去云峰山的车费是多少元？（2）全家在云峰山庄住宿3天要交住宿费和餐费480元，小明想再住2天，需再交多少元？25×2+25长2=62.5（元）62.5×2=125（元）答：乐乐全家去云峰山的车费是125元。480÷3×2=320（元）答：需再交320元。随堂检测4、学校美术展览中，有50幅水彩画，60幅蜡笔画，蜡笔画的数量比水彩画多几分之几？（60-50）÷50=答：笔画的数量比水彩画多。随堂检测5、淘气攒了100枚1角硬币和5角硬币，1角硬币占总数的。淘气一共攒了多少元？100×=60（个）60×1+40×5=260（角）=26（元）答：淘气一共攒了26元。