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八年级下册语文伴你学答案

【篇一：苏教版四年级语文下册《伴你学》答案】

【我尝试】

2.（1）现代6植树造林（2）植树愉悦（3）312

【我探究】3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小

节：绿色希望。4.不一样。开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，

趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去

植树造林。这样写首尾呼应，结构严谨。

【我挑战】5.植树沟渠回荡版图工厂音符

6.温暖增加安康快乐7.（1）提示：根据语段内容发挥想象，合

理即可。【我拓展】8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。

2第一朵杏花

察能掌握事物变化的规律

【我探究】4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝

不苟，对科学研究如痴如醉的人。

【我挑战】5.精确泛出一株曾经估计掌握仰头皱纹大概

规律明媚程度6.（1）①比喻排比②示例：鹅毛般的雪花纷纷扬

扬地落了下来。

（2）①提示：想象合理即可。②示例：刹那间一瞬间霎时③激

动的心情一丝不苟竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情7.用“竺爷爷的

故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方

面的故事，不能让读者一下子弄明白。而用“第一朵杏花”为题，与

课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而且集中表现了竺可桢爷

爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。

【我拓展】

8.（1）少年竺可桢

（2）①针锋相对②辗转反侧③异口同声

（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚

持不懈，才能够取得成功。

（4）提示：要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的

实际谈体会。

3燕子

2.（1）俊俏（2）鲜艳（3）映衬（4）圆晕

3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。

4.燕子外形图燕子归来图燕子飞行图燕子停息图

【我探究】

5.燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，

鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂

漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。

6.（1）以点代面，详略得当。

（2）动静结合，耐人寻味。

【我挑战】

7.运晕翼意掠略沾粘

8.（1）动静

（2）掠过沾b快

（3）电线燕子燕子的玲珑纤巧

（4）示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。

（5）喜爱

【我拓展】

9.（1）惊恐勇敢慈爱辛苦

（2）没结没完细声细气颤颤巍巍如怨如诉示例：惊天动地悦

耳动听期期艾艾

（3）赞美负责慈爱勇敢辛苦

（4）提示：结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。

（5）提示：言之有理即可。

4古诗两首

【我尝试】

2.莺啼：黄莺鸣叫。

绿映红：绿叶映衬着红花。

水村：靠水边的村庄。

山郭：山旁的城墙，诗中指外城。

南朝：东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台：亭台楼阁。

诗中指高大的佛寺建筑。

烟雨：像烟雾那样的细雨。

前川：前边的河流。

将谓：还以为。

余心：我的心里。

3.示例：啼叫马蹄山郭轮廓红旗下棋称谓刺猬偷窃比喻

【我探究】

5.《江南春》描写了江南一带明媚

艳丽的春天景色，而且还再现了

江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江

南风光更加神奇迷离，同时慨叹

南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄

托了讽喻之意。

《春日偶成》描写了风和日丽天

高云淡的春日景色，抒发了作者

春日郊游的愉快心情。

6.不用改，“千里”是对广阔的江南的概括。这两句诗展现

【篇二：苏教版五年级下册语文伴你学答案】

（2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水

流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没开发和利用的山岭

7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭

9.（1）荒山野岭裸露山岩

（2）枝繁叶茂茂密丰收

10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衣表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，

运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密林中快乐生活的情景。

11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的