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八年级下册语文伴你学答案

【篇一:苏教版四年级语文下册《伴你学》答案】

【我尝试】

2.(1)现代6植树造林(2)植树愉悦(3)312

【我探究】3.第三小节:绿色工厂;第四小节:增添新绿;第五小

节:绿色希望。4.不一样。开头是召唤,仿佛少先队员们是相约一起,

趁着大好时光去植树;结尾是号召,号召少先队员和其他人一起去

植树造林。这样写首尾呼应,结构严谨。

【我挑战】5.植树沟渠回荡版图工厂音符

6.温暖增加安康快乐7.(1)提示:根据语段内容发挥想象,合

理即可。【我拓展】8.提示:所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。

2第一朵杏花

察能掌握事物变化的规律

【我探究】4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善,对工作严谨细致、一丝

不苟,对科学研究如痴如醉的人。

【我挑战】5.精确泛出一株曾经估计掌握仰头皱纹大概

规律明媚程度6.(1)①比喻排比②示例:鹅毛般的雪花纷纷扬

扬地落了下来。

(2)①提示:想象合理即可。②示例:刹那间一瞬间霎时③激

动的心情一丝不苟竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情7.用“竺爷爷的

故事”为题显得过于平淡,关于竺可桢爷爷的故事很多,到底是哪方

面的故事,不能让读者一下子弄明白。而用“第一朵杏花”为题,与

课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的,而且集中表现了竺可桢爷

爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。

【我拓展】

8.(1)少年竺可桢

(2)①针锋相对②辗转反侧③异口同声

(3)示例:我明白了不管做什么事情,只有持之以恒、坚

持不懈,才能够取得成功。

(4)提示:要说明“信守诺言”的重要性,并结合自己的

实际谈体会。

3燕子

2.(1)俊俏(2)鲜艳(3)映衬(4)圆晕

3.根据所给词语展开合理想象,符合课文内容即可。

4.燕子外形图燕子归来图燕子飞行图燕子停息图

【我探究】

5.燕子是候鸟,在春临大地的时候飞回来,大地正是绿柳舒展枝条,

鲜花竞相开放,一派生机盎然的动人景象,活泼可爱的燕子在这烂

漫无比的春天里自由飞翔,自在停息,着实为春天增添了许多生趣。

6.(1)以点代面,详略得当。

(2)动静结合,耐人寻味。

【我挑战】

7.运晕翼意掠略沾粘

8.(1)动静

(2)掠过沾b快

(3)电线燕子燕子的玲珑纤巧

(4)示例:细雨鱼儿出,微风燕子斜。

(5)喜爱

【我拓展】

9.(1)惊恐勇敢慈爱辛苦

(2)没结没完细声细气颤颤巍巍如怨如诉示例:惊天动地悦

耳动听期期艾艾

(3)赞美负责慈爱勇敢辛苦

(4)提示:结合自身实际谈感受,要扣住“母爱”这一主旨。

(5)提示:言之有理即可。

4古诗两首

【我尝试】

2.莺啼:黄莺鸣叫。

绿映红:绿叶映衬着红花。

水村:靠水边的村庄。

山郭:山旁的城墙,诗中指外城。

南朝:东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台:亭台楼阁。

诗中指高大的佛寺建筑。

烟雨:像烟雾那样的细雨。

前川:前边的河流。

将谓:还以为。

余心:我的心里。

3.示例:啼叫马蹄山郭轮廓红旗下棋称谓刺猬偷窃比喻

【我探究】

5.《江南春》描写了江南一带明媚

艳丽的春天景色,而且还再现了

江南烟雨蒙蒙的楼台景色,使江

南风光更加神奇迷离,同时慨叹

南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄

托了讽喻之意。

《春日偶成》描写了风和日丽天

高云淡的春日景色,抒发了作者

春日郊游的愉快心情。

6.不用改,“千里”是对广阔的江南的概括。这两句诗展现

【篇二:苏教版五年级下册语文伴你学答案】

(2)彩色的翅膀没有东西遮盖,这里指没有树遮盖山岩;形容水

流奔腾轰鸣;形容枝叶茂盛的样子;没开发和利用的山岭

7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭

9.(1)荒山野岭裸露山岩

(2)枝繁叶茂茂密丰收

10.(1)烈晒(2)舞(3)绿衣表达效果:第二句写小鸟惠东彩翼,

运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密林中快乐生活的情景。

11.(1)春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

(2)远远望去,山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的

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