湘人版劳动实践六年级上册任务3-项目1《线绳串接竹节兵》教案.pdf

第3课《线绳串接竹节兵》教学设计

课题制作传统手工-线绳单元第三单元学科劳动实践指导手年级六年级

串接竹节兵册

一、劳动观念

通过制作线绳串接竹节兵，提高对传统手工技艺的重视和传承，以及对手工劳动创

造价值的认同。

二、劳动能力

通过制作线绳串接竹节兵，培养制作者具备精细的手部操作技巧、空间想象力和耐

核心素

心。

养目标

三、劳动习惯与品质

制作线绳串接竹节兵过程中需要保持专注、细心和有条理，养成坚持完成任务的习

惯。

四、劳动精神

通过制作线绳串接竹节兵，彰显了勇于尝试、不怕困难、追求完美的精神。

1.竹节材料的选择与准备：学生需要了解如何挑选合适的竹子，并将其加工成合适

的竹节，包括尺寸、形状和质地的要求。

2.线绳的选择与处理：指导学生选择强度适中、柔韧性好的线绳，并掌握正确的裁

教学重点剪和处理线绳的方法，以确保连接的牢固性和美观性。

3.串接技巧：这是课程的核心重点，包括如何准确地将线绳穿过竹节的孔洞，保持

竹节的排列顺序和方向，以及掌握合适的松紧度，使竹节兵能够灵活活动又不会松散。

4.安全操作：在加工竹子和使用工具时，教导学生正确的安全操作方法，避免受伤。

在竹子上制作合适大小和位置的孔洞，需要一定的技巧和耐心，对于学生来说可能

教学难点具有挑战性，鼓励学生在基本的制作方法基础上发挥创意，设计出独特的竹节兵形象和

动作，这对于学生的想象力和创新能力有一定要求。

教学过程

教学环节教师活学生活设计意图

第3课《线绳串接竹节兵》观看教学视将学生的注意

师讲解：频。吸引到课堂。

导入新课我国手工艺发展可以追溯到远古时代，当时人们已经

会利用自然材料制作工具，制造出各种生活和文化用品。

这些手工制品在工艺技术、艺术设计等方面都体现了中国

特有的文化风格和传统精神。随着时间的推移和文明的发

展，传统手工艺技术不断创新和发展，已经成为我国传统

文化的重要组成部分。今天我们来学习线绳串接竹节兵。

明确劳动场域：

劳动场所:劳动实践教室

劳动器具及材料:竹管、风筝线、铝丝、双孔扣子、

单孔扣子、木棍、手锯等、电钻

师：播放视频。

一、劳动准备进行劳动准培养学生的信

1、竹类植物生长快、产量高，可定量采伐。竹材的备。息搜集能力和

用途也十分广泛，你们知道竹材可以用来做什么吗?汇总能力。

2、可以用来搭竹棚，或是做扇骨、伞骨。

3、可以用来编织器具。

4、可以做钓竿、笛子。

二、劳动实践进行劳动实引导学生学会

1.用尺子在竹管上量