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Topic2Weshouldlearnteamwork.
SectionD
Ⅰ.Materialanalysis
本节课为本单元第五课时，主要活动为1a和2。
SectionD是一节复习课，在综合复习SectionsA-C的词汇、语法和功能句的基础上，巩固
学生本周的学习内容。通过阅读写作的拓展练习，延伸学生的学习内容，检测学生综合运用语言
的能力。
Ⅱ.Teachingaims
Knowledgeaims：
1.能正确朗读出单词表中所有单词及短语，能正确拼读、书写并运用单词。
2.能熟练运用双宾语句型。
3.能准确运用本单元重点短语进行写作练习：
kicktheballtoyou,passmetheball,practicedoingsth.,givemeahand,shout
atsb.,doone’sbest,beangrywithsb.,talkaboutsth.,keepdoingsth.,invent
sth.,comeintobeing,stop…fromdoingsth.,followtherules,enjoydoingsth.
等短语。
4.能正确做出教师设计的补充词汇对比的练习：
beill,fallill
playagainst,playfor
takepartin,joinsb,join+组织名称,joinin+活动
forexample,suchas
begoodat,dowellin
5.能综合运用本课短语、句型写出自己最喜欢的体育运动的发展历史、影响、规则及意义。
Skillaims：
1.能听懂与课本内容难度相当的，有关体育运动项目的历史、影响、规则及意义的听力材料。
2.能正确运用本单元所学内容、比较流利地谈论自己最喜欢的体育运动项目的历史、影响、规
则及意义。
3.能阅读有关自己最喜欢的运动项目的历史、影响、规则及意义的文章，理解文章，并能做
出相关的阅读练习。
4.能综合运用本单元的语法、词汇、句型写出自己最喜欢的体育运动项目的历史、影响、规
则及意义以及平时自己安排的活动。
Emotionalaims：
本话题通过体育活动中团队合作话题的学习，唤醒学生的团队意识，鼓励学生热爱体育运动，
学会在体育运动中与他人友好合作。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
Keypoints：
能用以下短语描写自己最喜欢的运动：
sportslover,theworld’sfamoussports,playfootballforfun,themostpopularsports,
themostinteresting,averypopularsport,enjoythesun,watchtheteamgame
Difficultpoints：
1.afastgameplayedinwinter对play的理解。
2.hundredsofyears’history
3.Peoplecansit…,enjoyingthesun…对现在分词作伴随性状语的理解。
Ⅳ.Learningstrategies
1.通过整体复习SectionA-C，让复习也是一种学习的想法根植在学生心中。
2.让学生养成习惯，通过采访来了解同学，既有利于培养自己的自信，又有益于感情的交流。
Ⅴ.Teachingaids
Computermultimediaprojector,postersofDavidBeckhamandBobbyCharlton,
thelatestvideoofthefootba
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