《A profile of Thailand》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

《AprofileofThailand》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

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教材分析

冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit8《Knowingtheworld》中的《AprofileofThailand》这节课主要介绍了泰国的概况。课文可能从泰国的地理位置、气候、著名景点、文化特色、美食等方面展开描述。例如，教材中可能会提到泰国位于东南亚，有着热带气候，有美丽的海滩、古老的寺庙等著名景点。在文化特色方面，可能会介绍泰国的传统服饰、舞蹈以及独特的宗教文化。美食方面可能会提及泰国的冬阴功汤、芒果糯米饭等。通过对泰国的介绍，让学生了解不同国家的风土人情，拓宽学生的国际视野。

教学目标

知识目标：学生掌握描述泰国的相关英语词汇和表达方式，如Thailand、location、climate、famousattractions、culture、cuisine等；了解泰国的基本概况。

能力目标：学生能够用英语介绍泰国的主要特点；提高学生的阅读理解和口语表达能力。

情感目标：培养学生对不同国家文化的兴趣和尊重；增强学生的跨文化交流意识。

教学重难点

教学重点：掌握描述泰国的英语词汇和表达方式；能够用英语介绍泰国的主要特点。

教学难点：如何引导学生准确、流利地用英语表达对泰国文化的理解；如何让学生深刻体会不同国家文化的差异。

学生情况及教学策略

学生情况：七年级的学生对世界各国充满好奇，但英语基础相对薄弱，在词汇量和语法运用上可能存在一定困难。他们喜欢直观的教学方式和互动性强的课堂活动。

教学策略：采用直观教学法，如展示泰国的图片、视频等，激发学生兴趣；运用情景教学法，创设介绍泰国的情景，让学生在实际情境中学习英语；采用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、合作，共同完成学习任务。

教学过程

一、导入新课

1.教师播放一段关于泰国的视频，展示泰国的美丽风景、热闹的街市和独特的文化活动。

师生互动：

师：Whatcountrydoyouthinkthisvideoisabout?

生：ItmightbeThailand.

师：Yes,itsThailand.TodaywearegoingtolearnaboutThailand.WhatdoyouknowaboutThailand?

生：IknowThailandhasbeautifulbeaches.

生：IknowThailandhasdeliciousfood.

设计意图：通过播放视频，引起学生的兴趣，让学生对泰国有初步的印象，从而引出本节课的主题。

2.教师展示一张世界地图，指出泰国的位置。

师生互动：

师：Lookattheworldmap.CanyoufindThailand?WhereisThailandlocated?

生：ThailandislocatedinSoutheastAsia.

师：Verygood.ThailandisabeautifulcountryinSoutheastAsia.Nowletslearnmoreaboutit.

设计意图：借助世界地图，让学生明确泰国的地理位置，为后续学习打下基础。

二、学习新词汇和表达方式

1.教师呈现描述泰国的新词汇，如Thailand、location、climate、famousattractions、culture、cuisine等，并带领学生朗读。

师生互动：

师：Now,letslearnsomenewwordsaboutThailand.Thisis“Thailand”.Itsthenameofacountry.Readafterme.Thailand.

生：Thailand.

师：Thiswordis“location”.Itmeanstheplacewheresomethingis.Forexample,“ThailandislocatedinSoutheastAsia.”Canyourepeat?

生：Location.ThailandislocatedinSoutheastAsia.

设计意图：通过学习新词汇，让学生掌握描述泰国的基本词汇，为介绍泰国做好准备。

2.教师用图片和例句介绍泰国的著名景点。

师生互动：

师：Now,letslookatsomefamousattractionsinThailand.ThisistheGrandPalace