赓续红色血脉，弘扬革命文化——大单元梳理与整合 教案-高二语文（统编版选择性必修上册第一单元）.docx

赓续红色血脉，弘扬革命文化——大单元梳理与整合教案-高二语文（统编版选择性必修上册第一单元）

主备人

备课成员

教材分析

“赓续红色血脉，弘扬革命文化——大单元梳理与整合教案-高二语文（统编版选择性必修上册第一单元）”本节课旨在通过对单元内课文的学习，引导学生深刻理解红色文化的内涵，传承革命精神。单元内容涵盖《沁园春·长沙》、《红岩》、《百合花》等经典篇目，通过诗歌、小说等不同文学形式，展现了革命先辈的英勇事迹和崇高精神。本节课要求学生掌握相关文学知识，提升文学鉴赏能力，同时培养爱国主义情怀。

核心素养目标

培养学生通过文本理解红色文化的内涵，提升文化传承与理解能力；发展学生的语言表达能力，提高文学鉴赏与批评水平；激发学生的爱国情感，增强社会责任感与历史使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，了解诗歌、小说的基本特点，对《沁园春·长沙》等课文有初步的理解。

2.学生对革命文化有一定的兴趣，愿意了解革命先辈的事迹和精神。他们在文学鉴赏方面有一定的能力，喜欢通过讨论和分享来加深理解。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对课文深层含义的理解，以及对革命文化背景的掌握。此外，将个人情感与课文内容相结合，进行深层次的情感体验和表达，对他们来说也可能是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于介绍课文背景和作者简介，为学生提供必要的知识基础。

2.讨论法，鼓励学生针对课文内容进行小组讨论，促进思维碰撞和深度理解。

3.情景教学法，通过角色扮演、情景再现等方式，让学生身临其境地感受革命精神。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课文重点和难点，以及相关历史图片和视频资料。

2.教学软件，利用在线平台进行课文阅读和练习，提供即时反馈。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增强学习的深度和广度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对红色文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道红色文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于红色革命历史的图片或视频片段，让学生初步感受革命文化的魅力。

简短介绍红色文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.红色文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解红色文化的基本概念、组成部分和内涵。

过程：

讲解红色文化的定义，包括其主要历史背景和精神内涵。

详细介绍红色文化的组成部分，如革命歌曲、故事、电影等，使用多媒体资料帮助学生理解。

3.红色文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解红色文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的红色文化案例进行分析，如《红岩》、《百合花》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解红色文化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和弘扬红色文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与红色文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如何将红色文化融入现代生活。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对红色文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调红色文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括红色文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调红色文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用红色文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于红色文化的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读《毛泽东诗词选》、《红色经典短篇小说集》等，以加深对红色文化的理解。

-影视资料：观看《建国大业》、《南京！南京！》等反映革命历史的电影，以及纪录片《红色记忆》等，帮助学生更直观地感受革命历程。

-历史资料：推荐阅读《中国革命史》、《中国共产党历史》等书籍，以及相关的历史档案和回忆录，以丰富学生的历史知识。

-现实案例：介绍近年来红色旅游的发展情况，以及红色文化在现代社会中的传承和弘扬实例。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与红色文化