第五单元第3课《我国少数民族的美术文化》教案（表格式） 人教版美术九年级上册.pdf

《我国少数民族的美术文化》教学设计

课题我国少数民族的美术文单元第五单学科美术年级九年

化元第3级

课

本节课选自人教版教材美术九年级上册第五单元第3课，从学生的学习活动方式

划分，本课属于欣赏·评述学习领域课。从内容上看，少数民族的美术文化学

生在生活中有所了解，大部分学生都见过少数民族的美术作品，所以能很快引起

教材学生的学习兴趣从而产生主动探究的欲望。本课内容是中国的民间美术的一部

分析分，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民

间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历

史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的

需要。

1、艺术表现：了解我国少数民族美术文化的概况与特点;能够掌握少数民族的壁

画、服饰、建筑等的艺术特点。

2、创意实践：利用网络结合教材图例，采用讨论、赏析、交流的方式，了解中

国少数民族的美术文化。

学习

3、审美感知：激发学生热爱少数民族的美术文化，包容多元文化。培养学生正

目标

确的审美价值观。

4、文化理解：培养学生感受并理解中华民族文化的博大精深，培养学生对民族

美术文化的自豪感。

重点了解我国少数民族美术文化的概况和特点。

难点理解不同民族关术文化的区别。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、问题导入

同学们，你们知道我国有多少个少数民学生思考

族吗？举手回答通过问题导入

与汉民族一样,我国少数民族的美术文的活动调动学

化也有着悠久的历史，在保留传统的美术样生积极性

式的同时,也结合时代背景进行了种种尝试

和创新，并在各民族的美术文化间相互融合

与促进,使其更为绚丽多彩。现在，让我们一

起感受和学习少数民族优秀的美术文化。

快速进入课引导学生进入

这节课就让我们一起来学习——堂氛围正课学习

教师板书：我国少数民族的美术文化

一、古代少数民族美术

讲授新课

1、唐卡——系藏文音译,指用彩缎装裱

后悬挂供奉的宗教卷轴画。唐卡是藏族文化引导学生初步

中一种独具特色的绘画艺术形式，题材内容了解古代少数

涉及臧族的历史、政治、宗教、文化和社会观看课件民族美术

生活等诸多领域,堪称藏民族的百科全书。传了解古代少

世唐卡大都是藏传佛教和苯教作品。数民族美术

2、新疆石窟壁画——壁画艺术在新疆

石富中占有突出地位,壁画的绘法，采用古代