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建筑学开题报告9篇

建筑学开题报告1

1、课题________

1.1内容

本次规划设计用地位于重庆市永川区光彩大道368号，总用地面积约1100

亩。其中现有校园用地面积约700亩，新征用地约400亩。

使用对象主要为在校学生和教职工人员，其中规划校园远期办学规模为

18000人左右,规划校园远期教职工人数到1200人左右。学院远期规划为建筑学

院、土木工程学院、建筑管理学院、电气信息学院、经济管理学院、人文学院、

艺术设计学院、国际交流学院、外国语学院、继续教育学院十个学院组成。因此

应有供满足教学、办公、餐饮、住宿、体育、阅览等多种不同功能需求的区域空

间。如何结合地形处理好不同功能需求上的矛盾，同时充分解决好老校区的旧建

筑改造及更新与新建片区的建筑达到总体协调融洽关系，整合建筑内外空间，让

不同年代的建筑生动的融合在一起，从而创造出生动而舒适的校园环境，将是本

设计要重点探讨和解决的问题。

2、课题研究的目的和意义

2.1研究目的

该课题重在建设一个“具有新时代特色的一流校园”。让学校成为学生生活

的家园、精神的乐园。树立“厚德、博学、求是、创新”的办学理念，质量立校，

特色兴校，培养国家社会经济发展需要的应用型高素质人才，为全面建成小康社

会、实现中国梦做出应有的贡献。创建可持续发展的校区，探求适应本地的自然

与人文环境特征，以适应时代发展的要求。

2.2研究意义

通过本课题的设计与研究，力求提供一个可以适应国际化先进教学方式的教

学空间。提供一个还可以为周边人群服务的社会型校园。同时，通过深入的实地

考察与调研分析、相关资料的检索与利用，以及随着方案的不断深化，我们将触

到有关学校设计的新理念、新知识、新方法，不但可以运用和发挥所学理论，而

且将会大大拓展我们的知识层面和完善知识结构、提高设计能力、表现技法以及

解决实际问题的综合能力。另外，通过该课题的综合性训练也将为走上工作岗位

后尽快适应实际工作需要打下良好基础。

3、国内外研究现状

3.1欧美大学校园规划现状

欧洲和美国的高等教育在世界上处于领先地位，其校园规划设计方面历来也

有较多的理论与实践。二战后，其在大学校园的功能布局，形态组合，空间关系，

环境营建等理论方面有了更新和完善。

3.1.1校园形态集中化

20世纪60年代以来，随着学科的综合交叉，学科间的信息交流成为现代教

育过程的重要组成部分，这对物质环境提出了要求，即创造一个空间网络和服务

系统为各个学科领域的交流提供机会和场所。集中型校园不受专业学科的限制，

使校园在功能和空间上紧密联系从而形成了统一的的完整体系，这是与高等教育

发展综合化相适适应的。另一方面，建筑技术的发展也给集中布局提供了更大的

可能性。

3.1.2功能建筑综合化

当代高等教育的发展使大学本身成了一个高度组织化的综合体，校园中的一

切活动，都成了教育过程中相互渗透、不可缺少的因素，难以简单地区分。物质

环境的设计应通过精心的布局与设计鼓励人们能无拘束的接触与交往，在建筑空

间与人的活动间建立起自然而协调的联系。

3.1.3校园空间的灵活化多样化

现代高等学校是一个不断发展变化的机体，其物质设施都有较长的技术寿

命，而它提供的功能寿命却相对的短得多。学校发展的不确定性，要求学校的物

质环境技能提供目前所需要的功能，又能适应将来的扩展，满足新的需求。因此，

校园规划设计具有较大灵活性，不但建筑单体要有充分的灵活性，如格网型，鱼

脊型的建筑组合，更重要的是总体结构上的灵活性，如线型、网格型、分子型、

辐射型，这几种发展规划的主要类型在总体结构上有相当的灵活性，且创造了多

种校园空间环境。

3.2国内大学校园规划建设现状和存在的问题

3.2.1规划建设速度与品质之间存在矛盾

超常速度建设超大规模校园是当前大学校园建设的突出特点。短期大规模的

扩张，使许多大学的管理者对于大学未来的发展方向缺乏清晰的认识，对新校区

的定位容量和运作特点没有一个明确的目标。设计人员创作的空间、机会极度压

缩，使设计方案批量生产，重复使用，缺乏方案经济比较。建设周期短，难以保

证校园环境的品质。

3.2.2空间尺度超常，校园功能分区盲目，彼此分离，相互孤立

某些大学校园规划布局盲目地沿用传统的功能分区模式将校内各个功能沿

平面展开，造成尺度失真