人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计.docx

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

结合人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》的教学内容，本节课旨在让学生通过聆听、学唱、演奏、创编等多种形式，深入了解圆舞曲的特点，感受音乐的美感。课程设计以培养学生的音乐素养、审美能力和团队协作为核心，注重理论与实践相结合，循序渐进地引导学生掌握简谱知识，提高音乐欣赏和表现能力。

核心素养目标

1.音乐理解与创造：培养学生通过简谱理解《青年友谊圆舞曲》的旋律、节奏和风格，提升音乐创作能力，能够自主进行简单的旋律改编。

2.音乐审美与评价：引导学生感受圆舞曲的优美旋律和和谐节奏，培养高雅的音乐审美情趣，学会对音乐作品进行客观评价。

3.音乐参与与合作：鼓励学生参与集体演奏、合唱活动，通过合作学习，提高团队协作能力，增进对音乐的热爱和参与热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-简谱识读：本节课的核心是让学生掌握简谱的基本知识，包括音高、音长、节奏的识别，以及如何将简谱转化为实际音响。

-举例：例如，教授学生如何识别简谱中的“1234567”七个基本音级，以及如何通过数字和符号来表示音长和节奏。

-圆舞曲特点：理解并掌握圆舞曲的节奏特点，即“强弱弱”的三拍子节奏。

-举例：通过对比分析《青年友谊圆舞曲》和其他音乐作品的节奏，让学生感受到圆舞曲特有的节奏韵律。

2.教学难点

-节奏感培养：学生往往难以掌握圆舞曲的“强弱弱”节奏感，容易混淆拍子。

-举例：可以通过让学生跟随教师的拍子进行拍手练习，以及使用节拍器辅助，帮助学生建立正确的节奏感。

-旋律演奏技巧：学生在演奏《青年友谊圆舞曲》时，可能会遇到指法不熟练、音准不准确的问题。

-举例：教师可以通过分解旋律，逐步引导学生掌握每个乐句的演奏技巧，同时通过反复练习，提高学生的音准控制能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍简谱基础和圆舞曲的特点，结合实际演奏演示，增强学生对知识点的理解。

2.设计分组讨论和集体演奏活动，让学生在讨论中深化对圆舞曲节奏和旋律的理解，通过集体演奏培养团队协作能力。

3.运用多媒体教学，播放《青年友谊圆舞曲》音频和视频，辅助学生直观感受音乐魅力，同时使用节拍器和音乐软件帮助学生练习节奏和旋律。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青年友谊圆舞曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道圆舞曲吗？它在音乐史上有什么特别之处？”

-播放《青年友谊圆舞曲》的音频片段，让学生初步感受圆舞曲的节奏和旋律。

-简短介绍圆舞曲的基本概念、起源和发展，为接下来的学习打下基础。

2.简谱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简谱的基本概念、组成部分和识读方法。

过程：

-讲解简谱的定义，包括音高、音长、节奏的表示方法。

-使用PPT展示简谱的组成元素，如数字、符号等。

-通过实例，让学生学会如何将简谱转化为旋律。

3.圆舞曲特点分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圆舞曲的特性和节奏感。

过程：

-分析《青年友谊圆舞曲》的结构、旋律和节奏特点。

-播放不同圆舞曲的片段，让学生辨别并讨论其共性和差异。

-引导学生思考圆舞曲在生活中的应用和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对圆舞曲的理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择圆舞曲中的一个乐段进行讨论。

-小组内讨论该乐段的节奏、旋律和演奏技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对圆舞曲的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括乐段的节奏、旋律分析。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作与反馈（20分钟）

目标：让学生通过实践操作，加深对圆舞曲的理解，同时提供即时反馈。

过程：

-学生跟随教师的指导，尝试演奏《青年友谊圆舞曲》。

-教师对学生的演奏进行即时点评和指导，纠正错误，强化正确技巧。

-学生再次尝试演奏，感受进步和提升。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调圆舞曲的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括圆舞曲的特点、简谱的识读等。

-强调圆舞曲在音乐史上的地位和在学习中的重要性。

-布置课后作业：让学生创作一个简单的圆舞曲旋律，并尝试用简谱写下来。

知识点梳