人教版小学三年级数学上册教材解说。.pdfVIP

人教版三年级数学上册教材解说

研读教材驾驭课堂

一、本册教学内容简析：

这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的

除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、

分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成

的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例

如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加

法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位

数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程

中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继

续，也是学习多位数除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，本册出现的内容是最初步

的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，

给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进

一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。

空间与图形，通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握

认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形

的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，

促进空间观念的发展。为第二学段学习立体图形打基础。

在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以

及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时

间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短

的意识。

在统计知识方面，（可能性）。通过对周围现实生活中有关事例的感受

和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事

件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学

生应用意识和实践能力。

“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推

理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推

理的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实

践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学

知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，

培养学生的数学意识和实践能力。

这一册教材的教学目标是，使学生：

1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会

1

进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分

的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上

画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方

形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000

米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认

识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些

有关时间的简单计算。

6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出

简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对

一些简单事件发生的可能性做出描述。

7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识

和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解

决问题的能力。

二、教材的编写特点：

本册实验教材内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过

程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特

点。与前几册实验教材相同，同时，由于教学内容的不同，本实验教材还

具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教