第10课 蜜蜂传粉（教学教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第10课蜜蜂传粉（教学教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

授课内容

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授课时间

教学内容

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）第10课《蜜蜂传粉》。本课主要内容包括：认识蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性和传粉过程；学习蜜蜂传粉对植物生长的重要意义；探讨如何保护蜜蜂，维护生态平衡。具体内容涵盖以下三个方面：

1.蜜蜂的基本特征和分类；

2.蜜蜂的传粉过程及对植物的益处；

3.保护蜜蜂的方法和措施。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和生态意识。通过观察蜜蜂的传粉过程，学生将提升观察和探究能力，培养科学思维和方法；理解蜜蜂传粉对生态系统的价值，增强环保意识和责任感；在探讨保护蜜蜂的方法中，锻炼问题解决能力和团队合作精神，形成关爱自然、珍惜生物多样性的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握蜜蜂的基本特征和分类，能够识别不同种类的蜜蜂。

②让学生理解蜜蜂传粉的过程，认识到其对植物生长的重要性。

③培养学生保护蜜蜂和维护生态平衡的意识和行动。

2.教学难点

①如何通过实践活动让学生直观地观察和理解蜜蜂的传粉过程。

①如何引导学生从日常生活中发现和提出保护蜜蜂的有效方法。

②如何激发学生对生态保护的兴趣，并将这种兴趣转化为实际的环保行为。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍蜜蜂的基本特征和传粉过程，确保学生获得必要知识。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨蜜蜂传粉的重要性，促进思维碰撞。

3.运用案例研究，分析蜜蜂减少对环境的影响，增强学生的环保意识。

4.开展角色扮演游戏，模拟蜜蜂传粉过程，提高学生的参与度和理解力。

5.利用多媒体资源展示蜜蜂的生态图片和视频，增强直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张蜜蜂在花丛中采集花粉的图片，询问学生是否知道这张图片中的小动物是什么，它们在做什么。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于昆虫的基本知识，如昆虫的身体结构、生活习性等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍蜜蜂的特征，包括它们的外形、生活习性以及在社会中的角色。接着讲解蜜蜂传粉的过程，包括蜜蜂如何采集花粉和花蜜，以及它们在飞行中如何将花粉传播到其他花朵上。

-举例说明：通过展示蜜蜂传粉的实例，如蜜蜂在果园中传粉使果实得以成熟，帮助学生理解蜜蜂传粉的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一份有关蜜蜂传粉过程的材料，让学生通过讨论和阅读材料，探究蜜蜂传粉的具体步骤及其对生态系统的贡献。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行一个小实验，模拟蜜蜂传粉的过程。学生可以用不同颜色的纸片代表不同的花朵和花粉，通过纸片的传递来模拟传粉过程。

-教师指导：在学生进行实验时，教师巡回指导，确保每个学生都能理解实验的步骤和目的，同时解答学生可能出现的疑问。

4.小组讨论（约15分钟）

-讨论主题：让学生讨论如何保护蜜蜂，提出具体的措施和建议。

-教师引导：教师引导学生思考可以从个人行为做起，如减少使用化学农药、种植蜜源植物等，并鼓励学生分享自己的看法。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结知识：教师总结本节课的主要内容，强调蜜蜂传粉对生态平衡的重要性。

-反思学习：学生反思自己在课堂上的学习过程，分享自己的收获和疑问。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后观察周围的蜜蜂活动，记录下蜜蜂的行为，并写一篇简短的观察报告，下周分享给全班同学。

7.结束语（约5分钟）

-强调蜜蜂保护的意义：教师再次强调保护蜜蜂的重要性，并鼓励学生在日常生活中采取行动。

-鼓励持续学习：教师鼓励学生继续关注和探索自然界的奥秘，培养对科学的兴趣。

知识点梳理

1.蜜蜂的基本特征

-蜜蜂属于昆虫纲膜翅目，具有昆虫的典型特征，如三对足、两对翅、身体分为头、胸、腹三部分。

-蜜蜂的身体覆盖着绒毛，有助于采集花粉。

-蜜蜂的口器适合吸食花蜜。

2.蜜蜂的社会结构

-蜜蜂社会由蜂王、工蜂和雄蜂组成。

-蜂王负责繁殖后代，工蜂负责采集花粉和花蜜、建造蜂巢和抚养幼虫，雄蜂负责与蜂王交配。

3.蜜蜂的传粉过程

-蜜蜂在采集花蜜和花粉的过程中，身上会沾满花粉。

-当蜜蜂飞到另一朵花上时，身上的花粉会粘附在花柱上，从而实现传粉。

-蜜蜂传粉有助于植物的繁殖和果实成熟。

4.蜜蜂传粉的意义

-蜜蜂传粉对植物的生长和繁殖至关重要，有助于提高果实质量和产量。

-蜜蜂传粉还能维持生态平衡，促进生物多样性。

5.蜜蜂面临的挑战

-由于环境破坏、农药滥用等原因，蜜蜂的数量正在减少。

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