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识字七八教案5篇
大家在编写教案时,可以加入一些实际案例来增强教学效果,教案的编写需要教师不断学习和积累经验,下面是本店铺为您分享的识字七八教案5篇,感谢您的参阅。
识字七八教案篇1
教学目标:
1、认识团、量等12个生字。会写谁、怕等6个字。掌握言字旁日字旁心字底三点水等偏旁。
2、能按笔顺规则写6个字,左右结构上下结构的字的间架结构,初步感受汉字的形体美。
3、把课文读正确,读流利。
4、理解课文的内容和谜语的特点。
5、有收集谜语和自编谜语的兴趣
教学重点:
会写6个生字,掌握左右结构上下结构的字的间架结构。
教学难点:
理解课文的内容和谜语的特点。激发学生收集和自编谜语的兴趣。
教学准备:
课件,田字格。展示台。
教学过程:
一、激趣导入
孩子们你们喜欢猜谜语吗?说两个谜语咱们一起来猜猜。昨天就有一个个小朋友给老师出了一个谜语,可把老师给难住了。孩子们你们想知道老师猜的是什么谜语吗?你们有信心猜出它的谜底吗?有信心的举个手。真是一群不怕困难的小勇士。
二、初读课文,认读生字。
1、出示谜语(1)。
2、聪明的小朋友赶快去读一读这个谜语吧注意读准字音哦。猜出谜底的请举手。大家一起呼喊谜底的名字。抽生回答你怎么猜出谜底的呀?你通过哪个句子猜出来的呀?你能读一读吗?大家能一起读一读吗?读团字、量字。团结是什么意思?一个人能团结吗?要多少人?这就叫众人。到底一个人的力量大众人力量大?你能举个例子吗。那要是众人不团结力量还大吗?所以说读团结起来力量大,人多谁也不离群。再读。能背吗,背。
3、总结:看来呀要猜出谜底呀。第一要把谜语读正确,读通顺。第二要抓住关键字词把谜语的意思弄明白。第三还要开动脑筋会想象。下面咱们就用这个绝招来请出下一个谜语。
4、出示谜语(2)。
5、咱们绝招的第一招是什么?请大家结合拼音自由的读一读吧。这个谜语中的生字宝宝很淘气,谁来把它比下去。开火车读生字,并组词。
6、咱们绝招的第二招第三招是什么?嘘!听老师读,边听边想想这是个什么字,你是从那个句子发现的。这是个什么结构的字,从哪儿发现的?什么东西喜欢及时雨?什么东西怕水?什么时候刮凉风?所以这个字就是?
三、学习编写谜语。
1、会猜谜语还不是本事,会编谜语才是本事呢?老师把今天学的生字宝宝请出来。请你们选一个字也给它编个字谜吧。编字谜也有绝招,想学习吗?第一招是要注意字的结构特点。第二招是要发挥自己的想象。
2、学生说谜面,老师同学猜谜底。(给编谜语的孩子一个奖励。)
四、书写生字
1、出示课件,学生看清笔画,书空笔画。
2、出示课件(慢放)教师指导字的间架结构。(两个好朋友怎样呆在田字格才舒服。找出靠横竖中线的笔画,在留意关键处的笔画)
3、学生临写。写字谣(头正,身直,两肩平;眼看,脑思,心自明。)
五、总结
学习谜语真是件快乐的事情呀!让我们再次回顾一下猜字谜和编字谜的绝招好吗。老师期待你们下次编出更精彩的字谜来考考老师好吗?
识字七八教案篇2
教学内容
本课选自义务教育(花城版)小学音乐第5册第三课听音乐、看跳舞中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》,教学内容有:学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》和表演《金孔雀轻轻跳》。
教材分析
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,节拍为2/4拍,一段体结构,属五声e宫调式,曲调清新优美,旋律多以三.五度音程进行,如第一乐句:3135|5-|3612|2-|,第四乐句633|122|1612|2-|。配以XXXX|X-|为主的节奏,自然,流畅,好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩,整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。
教学目标
牳据音乐新大纲的要求,重在对学生学习兴趣的培养和感受理解,表现欣赏音乐的审美能力的培养,我对本课教学制定出以下教学目标:
(1)思想教育:让学生在清新优美的旋律中,感受所描绘的动物形象,培养他们爱护动物的意识,并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
(2)技能训练:①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②用小乐器为歌曲伴奏;③学习傣族舞的基本动作,自己创编舞蹈。④通过编创,培养学生的丰富的想象力和创造力。
教学重难点
重点:学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。
难点:歌曲中同节奏、同歌词,但不同旋律的最后两乐句的掌握:633|122|1612|2-|和633|122|3161|1-|
教具准备
光碟、录音机、头饰、音乐卡片,小乐器、排球。
教学过程
(一)组织教学,导入。
1、学生分四组,手持打击乐(没有乐器的学生可以用手当乐器)在教师的指挥下分声
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