认识面积（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版.docx

认识面积（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：认识面积

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生认识面积的概念，通过实际操作和观察，让学生理解面积的含义，掌握计算规则图形面积的方法，并与苏教版三年级下册数学教材相关内容紧密结合，以提高学生的数学素养和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间观念、数据分析观念以及数学抽象能力。通过让学生在实际操作中感受面积的大小，发展学生的直观想象力和几何直观能力；通过探索和发现图形面积计算的方法，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；同时，注重数学语言的表达，提升学生的数学交流素养，为后续学习打下坚实的基础。

学情分析

三、学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础，能够理解长度和宽度等概念，并能够进行简单的测量。在知识层面，学生对图形有了初步的认识，但关于面积的概念尚处于启蒙阶段。在能力方面，学生的观察力、思考力和动手操作能力正在发展中，他们乐于通过实践活动来学习新知识。

在素质方面，学生的逻辑思维和空间想象力正在形成，对于抽象概念的接受能力逐渐增强。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、作业态度不认真等问题，这可能会影响他们对面积概念的理解和掌握。因此，在教学中需要通过设计互动性强、趣味性高的活动来激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的良好学习习惯，如仔细观察、积极思考和合作交流等，以促进他们对面积知识的有效学习和吸收。

教学资源准备

1.教材：苏教版三年级下册数学教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的面积计算示例图片、图形模型以及教学视频片段。

3.实验器材：准备不同大小的正方形、长方形纸张，直尺和剪刀，用于学生动手操作，感受面积大小。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生分组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对面积的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道面积是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些生活中常见的面积应用场景，如房间、操场、桌面等图片，让学生初步感受面积的概念。

-简短介绍面积的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.面积基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解面积的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解面积的定义，即物体表面或封闭图形的大小。

-介绍面积的基本单位，如平方米、平方厘米等，并展示相关的单位换算。

-使用图表或示意图帮助学生理解面积的计算方法，如正方形和长方形的面积计算。

3.面积案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解面积的概念和计算方法。

过程：

-选择几个典型的面积计算案例进行分析，如计算教室、桌面、书本封面的面积。

-详细介绍每个案例的计算过程，让学生全面了解不同图形面积的计算方法。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如家具摆放、房间装修等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与面积相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论如何使用面积知识解决实际问题，如计算房间墙壁的涂料需求。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对面积的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和计算方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调面积的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括面积的概念、计算方法、案例分析等。

-强调面积在现实生活和学习中的价值和作用，如测量、设计等。

-布置课后作业：让学生测量家中某个物品的面积，并计算其面积大小，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-面积的概念延伸：介绍面积在几何学中的重要性，以及它在物理学、工程学等领域的应用。

-面积计算方法的拓展：介绍不规则图形面积的计算方法，如使用积分计算曲线围成的图形面积。

-实际应用案例：收集和分析一些实际生活中的面积应用案例，如土地测量、建筑设计、地图绘制等。

-数学游戏：设计一些与面积相关的数学游戏，如面积大小比较、面积拼图等，以增强