2024人教版初中物理八年级上册第5节 光的色散.pdfVIP

第5节光的色散

备课笔记

课题光的色散课型新授课

教1.通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成.

学2.通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的.

目3.知道色光的三原色，不同色光混合的现象．

标4.了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用.

教学教具三棱镜、白纸、放大镜、透明胶

光的色散现象、光的三原色.

重点准备片、手电筒、多媒体课件.

教学光的色散演示实验、光的三原色教学

1课时

难点的混合实验.课时

1.太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光.如果用白屏来承接，在白屏上形成一

条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带.

2.红、绿、蓝叫作色光的三原色，电视的彩色画面就是由三原色混合而成的.

课3.光谱是指光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列，太阳的能量主要以光的

前形式辐射到地球.

预

4.在可见光谱红端以外的部分，有一种人眼看不见的光叫红外线，电视机遥控器是

习

通过发出不同的红外线脉冲对电视机进行控制的.

5.任何物体都能辐射红外线，温度越高，辐射本领越强.

6.在可见光谱紫端以外，看不见的光叫紫外线，适当的紫外线照射有助于人体合成维

生素D，紫外线能使荧光物质发光.

备课笔记

巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分

复习难题讲解），加强学生对知识的巩固.

你见过“雨后彩虹”吗？谈谈你的“发现”或提出你最感兴趣的问题.

新课生1：彩虹是七色的，很美，但我不知道它是怎样形成的？

导入生2：彩虹为什么会消失呢？

大家提出的问题很好，等我们学习了“光的色散”后就明白了.

光的色散

教师给学生演示实验1，引导学生观察.

实验1：用一块三棱镜对着太阳光（或投影仪的光），用白纸在另一侧作光屏.

现象：太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次：红、橙、黄、绿、

蓝、靛、紫.

这种现象称为光的色散，它说明白光是由各种色光混合而成的.

教师讲述牛顿发现光的色散的故事.

板书：

太阳光是白光，它通过三棱镜后，被“分解”成各种颜色的光，这种现象叫光

的色散.

【例1】（多媒体展示）观察下图，请归纳你发现的现象：

进

行

新

课（1）；

（2）.

解析：本题属于观察探究，观察点是三棱镜和光屏，探究点是太阳光的色散现

象.

答案：(1)太阳光是由七色光组成，光屏从上到下分别呈红、橙、黄、绿、蓝、

靛、紫

(2)三棱镜的作用是将太阳光（复合光）分散成七色光（单色光）

色光的混合

教师向学生演示实验2，引导学生观察.

实验2：用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的各色光条，可以发现，电视

屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光合成的.（此实验也可

以安排课前学生在家中完成）

人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色光，因此把红、绿、蓝三种色