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《快乐拥抱》教案6篇(快乐拥抱幼儿园小
班教案)
下面是我收集的《快乐拥抱》教案6篇(快乐拥抱幼儿
园小班教案),以供参考。
《快乐拥抱》教案1
活动目标:
1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到
锻炼。
活动准备:
1、废旧报纸。
2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、
蹲走)。
活动过程:
1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。
以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。
(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)
(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见
了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:
跑)
(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲
下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把
小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)
2、激发幼儿拥抱,导入主题。
(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你
心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)
请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋
友相互拥抱)
本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂
给孩子一个“爱”的拥抱!
(2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很
好、快乐、高兴、开心等)
(3)听音乐:小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时
找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练
习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。
(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小
老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小
老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老
鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报
纸上。
(3)减少报纸数量,增加游戏难度。
师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只
好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间
的情感。
抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并
和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站
在报纸上。
(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿
自理自立的好习惯。
4、结束:
(1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,
还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)
(2)今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快
乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)
(3)小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和
孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励
自己,结束。
教学反思:
我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼
儿。
本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。
吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:
从热身运动——跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入——和
朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动——调整呼
吸吹气球。
教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表
述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续
吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上
口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军,有
时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有
时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣
味性。
《快乐拥抱》教案2
活动目标:
1.培养宝宝的听力,强化宝宝的音乐反应能力,锻炼宝
宝音乐节奏感
2.利用音乐形式让宝宝感知快乐,体验快乐,喜欢倾听
音乐,喜欢参加音乐活动,愿意与同伴抱一抱
3.体验集体音乐活动引发积极向上的情绪情感
4
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