3.4----二轮复习历史专题教案.ppt

【解析】选B。本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析历史现象的能力。从材料信息可以看出，19世纪以来，英国的近代化进程明显加快。究其原因，科技和经济的发展是其社会根源。A、C、D三项结论与题意不符。10.(2010·宁波模拟)18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲急风暴雨般的革命与波澜起伏的改革，直接促进了下列哪些文学流派的兴起和发展()A.古典主义与浪漫主义B.古典主义与批判现实主义C.浪漫主义与批判现实主义D.批判现实主义与现代主义【解析】选C。本题考查学生调动和运用所学知识进行迁移、理解问题的能力。资产阶级革命和改革后的社会状况，让人们感到大失所望。于是，浪漫主义与批判现实主义文学出现。A、B、D三项结论不符合题意。二、非选择题11.阅读下列材料，回答问题。材料一由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球……于是传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思潮开始盛行。到18世纪后半期，欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤为突出。——马克垚主编《世界文明史》材料二科学对工业的影响的最惊人的例子之一可见于煤衍生物方面。煤除了提供焦炭和供照明用的宝贵的煤气外，还给予一种液体即煤焦油。化学家在这种物质中发现了真正的宝物——种种衍生物，其中包括数百种染料和大量的其他副产品如阿司匹林、冬青油、糖精、消毒剂、轻泻剂、香水、摄影用的化学制品、烈性炸药及香橙花精等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家……然而这一革命在当时却具有深远的影响。欧洲人普遍认为：一个独立的共和国在美洲的建立，意味着启蒙运动思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能创造出一种建立在个人权利基础上的可行的政体。于是美国也就成了自由和机会的一个象征。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)依据材料一、二，概括近代自然科学的发展所产生的影响。(2)依据材料三分析指出，为什么说美国革命“在当时却具有深远的影响”？(3)有人指出，近代西方发生的三大革命——科学革命、工业革命和政治革命是互相依赖，互相作用的，从而使西方能够领先于世界其他地区。试以第二次工业革命的史实为例，谈谈你对这一观点的认识。【解析】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析概括问题的能力。第(1)题应依据材料一、二的有效信息逐条归纳；第(2)题应结合材料三分析美国革命的历史意义特别是其国际意义；第(3)题应首先认真审题，明确题意，然后结合第二次工业革命的有关史实进行分析论证。答案：(1)促进了思想解放，为冲破封建神学的束缚提供了有力武器；促进了工业生产的发展；改变了人类的社会生活。(2)建立了新类型的国家——资产阶级民主共和国；证明启蒙思想是切实可行的；促进了民主、平等、自由等思想的传播。(3)这一观点是正确的。正是由于这三大革命的相互作用，西方的现代化进程领先于世界其他地区。科学技术的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起；欧美资产阶级革命后出现相对稳定的政治局面，为第二次工业革命的开展提供了前提；第二次工业革命促进了生产力的迅速发展，为西方领先于世界奠定了物质基础；第二次工业革命又促进了科学的发展和资产阶级政治革命在全世界的扩展。12.(2010·福州模拟)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一公元64年，某罗马作家说：“中国人制造的珍贵的彩色丝绸，它的美丽像野地上盛开的花朵，它的纤细可和蛛丝媲美。”当时，罗马城有专售中国丝绸的市场。罗马贵族不惜重金竞相购买。——倪建中《东西论衡》材料二17世纪和18世纪初，中国对欧洲的影响比欧洲对中国的影响大得多。西方人得知中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了……伏尔泰认为，到18世纪末19世纪初，“欧洲人开始对中国的自然资源……更感兴趣”。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三(同治初年)日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎?——梁启超《论变法不知本原之害》材料四无线电、电视、传真机和联网的计算机传递产生了一个地球村，消除了以往在社会、经济和政治上的孤立。……这个新的互相联系的世界也遭到了某些人的批评……一个具体的影响就是英语成为全球通信体系的主要语言，这实际上将本国的语言限制在小范围内。——摘编自杰里·本特利《新全球史》(1)请简要说明材料一所述历史现象的社会背景。(2)材料二反映了17世纪到19世纪，西方人对中国的兴趣发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?(3)材料三中，在