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有关梦想的教育教案7篇

有关梦想的教育教案（篇1）

活动设计背景

一次偶然的机会，一个幼儿偷偷告诉我，他长大要想他的舅舅一样当名解放

军。许多孩子孩子见到他偷偷地跟老师说话，感到很奇怪，于是问我，他在说

什么悄悄话我说，他告诉老师他的梦想。谁知，引起许多孩子的共鸣——老师

我也有梦想。于是我利用一次活动的时间，专门围绕“我的梦想”这一话题和

孩子们共同谈论他们的梦想，斌进行详细的记录，公布在“家长之友”报栏

中。孩子们更加兴奋，自由活动中总在谈论，并灵活地做着动作，因为我设计

了这个综合性的活动。

活动目标

1、指导幼儿学习完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想象力和语言表达

能力。

2、鼓励幼儿学习选择不同表达形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

1、在活动中，让幼儿尽量有自己的梦想，不能千篇一律，看到其他同学的理

想而改变自己最初的梦想，培养幼儿自己的主见。

2、培养幼儿的语言表达能力。

活动准备

1绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的3分之2

2表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现职业特征的道

具。

活动过程

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1谈话导入

有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们来用小火车装每

个小朋友的梦想。

老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜火车快开，火车快

开，__告诉我们你的梦想是什么接上火车，继续游戏。

好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧!

2引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

(2)幼儿分组表现梦想：一部分画画，另一部分在中间表演。

(3)展现幼儿的表演和绘画。

3选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

教学反思

大班的孩子对自己的未来充满幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形

体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。

在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时，一大半孩子倾向绘画，这是我

始料未及的，只留下12个孩子表演，此时我有些紧张，因为十几个人表演的时

间远不能与幼儿绘画的的时间相等同。于是我灵机一动，在幼儿表演的同时，

插入了一些游戏，如表演警察时插入了“汽车红灯停，绿灯行”的游戏，表演

教师时，我增加了说反义词的游戏，这样使得表演更加丰富，因此，灵活的教

学方式是十分重要的。

此外，从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力，孩子的每一幕，每

一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了老师和其他孩子很多

惊喜。

最后，虽然孩子们的想象力和创造力得到了很好的体现，但是在对梦想的表

达方式上还过于拘谨，不够丰富。

有关梦想的教育教案（篇2）

班会主题

激扬青春，放飞梦想

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活动目的

每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活

中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目

标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》

后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝

图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级

的凝聚力。

活动意义

通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻

找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

活动前准备

1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关

视频资料和信息。

活动过程

(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)

1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》。

通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把

它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”

2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》。

通过黎冰心同学带来的