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湘教版八年级地理上册全册教案(必威体育精装版)

中国的疆域课题：课型：第

中国的疆域

课题：课型：

讲述课、讨论课

批注

教学目标：

1、掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会分析我国地理位置的优越性。

2、知道我国的陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；了解我国的临海和内海、半岛、岛屿；知道我国的四至点，能够量算我国领土南北段之间、东西段之间的距离。

教学重点：掌握我国的位置，叙述我国位置的优越性，并说出我国疆域辽阔的表

现。

教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。

教学准备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件

教学过程：

一、情境导入

方案一：播放歌曲《歌唱祖国》，在优美雄壮的歌声中引入中国地理的学习。

方案二：由东南亚国家对我国南海存在争议、蚕食我国领土等问题引入本课。

方案三：出示祖国大好河山与改革开放以来日新月异的城市建设、祖国各行各业成就（青藏铁路建设、嫦娥升空、建国60年大庆、京沪高铁顺利运行）等图片。同学们，看到这些图片，你有什么感受？（让学生谈对祖国的感受，激发学生对祖国的热爱之情，并积极投入到中国地理的学习中去。）我们的祖国太美了，她的变化太大了！我们要了解自己的祖国，从现在开始，我们开始学习中国地理，这一节来学习中国的疆域。

二、自主学习合作探究

自主学习任务一：

1、读世界政区图，在图中画出赤道、20°w,160°E经线，看一看我国位于南北半球

和东西半球中的那一半球？

2、填下表：

国家

海陆位置（濒临的大陆与海洋）结论

中国

日本

蒙古

我国海陆位置的优越性：

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国家

中国

巴西俄罗斯

所跨温度带结论

我国所跨温度带所表现的优越性:

小组交流：海陆位置和纬度位置的优越性

教师点拨:1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于巴西、俄罗斯的优越性。

答案：

国家中国日本蒙古

国家

中国

巴西俄罗斯

海陆位置（濒临的大陆与海洋）在亚欧大陆东面、太平洋西岸

四周都临海全在内陆

所跨温度带

跨北温带和热带南北较广

热带面积凸显

位置靠北，较冷

结论

我国海陆位置的优越性：海陆兼备，海上发展海运、海洋捕捞、等海上事业。西部陆上与中亚、西亚往来便

利。

结论

我国所跨温度带所表现的

优越性:南北较广气候多样，为发展多种农业提供有利条件。

任务二：了解中国疆域辽阔的表现（学生自主完成以下问题）

1、看课本、地图找中国的四至点，看各位于什么省区，学生讨论—完成P3页活动题。

教师点拨：我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区。我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带。由于以上的差别造成了同一时刻景观的差异。

2、看下表，中国的面积位于世界的位次。

国家（或洲）

面积（万平方千米）

俄罗斯1710

加拿大997

中国960

美国937

欧洲1060

3、活动竞赛一：看课本P5、P6页在中国地图中填出以下地理事物(北京四海一样——渤海、黄海、东海、南海、太平洋两个内海——渤海、琼州海峡半岛——山东半岛、辽东半岛岛屿——台湾岛、海南岛、崇明岛陆上疆界海岸线）

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学生准备2——3分钟进行活动，活动结束后教师评出最快、最准的三位同学进行表扬。

4、活动竞赛二:3分钟准备识记陆上14个接壤的国家（俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝、越南、朝鲜）隔海相望的6个国家（韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚），而后让学生指图说出。教师作出评价

答案：

1、黑龙江省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区、海南省。

活动1、我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区，东西差个小时。2、东部时间早于西部3、我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带，少部分位于回归线以南，没有寒带。4、北方黑龙江冰天雪地时，海南岛一是春耕时节。

三、学以致用、拓展延伸

看材料，想问题：

材料：春节快要到了，哈尔滨下了一场大雪，虽然很冷，但还有好多人准备去滑雪。而在广州，人们则忙碌着逛迎春街花卉展，准备买鲜花来装点节日的气氛。

以上材料说明了我国南北部的什么差异？原因是什么？

答案：说明我国南北自然景观差异，原因是由于南北纬度相差近50度。

四、总结梳理归纳方法

本节课供学习了两大问题:一是中国的位置及优越性，二是中国疆域辽阔的表现。对于一个国家优越性的学习应学会比较法