第15课 国共合作与北伐战争(学历案）八年级历史上册教学评一致性（部编版）.pdf

第五单元从国共合作到国共对立

【课标要求】

了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性

质;通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，

认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义；认识遵义会议在中国革命史上的

地位；通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。

【单元目标】

1.通过阅读教材，知道第一次国共合作的实现,北伐战争胜利进军,国共合作的破裂与南

京国民政府的统一。知晓国民大革命失败的原因、教训和前路的探索。

2.通过阅读教材，中国共产党经过反思和探索，继续领导中国革命并走出了一条从工农

武装割据，农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，对于中国革命而言具有深远的影响。

3.通过阅读教材，由于第五次“反围剿”失败，红军进行战略转移，长征胜利才使中国

革命转危为安。它下启中国抗日战争的开始，长征的胜利使各路红军挺进抗日前沿，促进了

抗日民族统一战线的形成，保证了全民族抗战的胜利。

4.尝试阅读近代的文献材料、图像材料，观察实物材料，并加以分析，概括并提取其中

的历史信息。尝试运用可靠的、典型的史料对历史问题进行论证，有根据地说明自己对历史

问题的看法。

【单元知识及结构化分析】

本单元位于中国历史八年级上册第五单元，本单元上承第四单元新民主主义革命的开始，

是新民主主义革命的一部分，下启第六单元中华民族的抗日战争，在中日民族矛盾升为主要

矛盾的情况下为第二次国共合作做了准备。

本单元的线索一：国共关系从合作转为对立。在合作中，开展了反帝反封建的国民革命

运动，北伐战争是国民革命的高潮；合作破裂后，中国共产党和国民党反动派开展一系列斗

争，独立探索中国革命的新道路。

本单元线索二：中国共产党对中国革命道路的探索，经历合作革命——以俄为师——探

索自己的道路等几个阶段，最终探索到一条适合中国国情的“井冈山道路”，在此过程中，

中国共产党不断走向成熟。

单元知识结构

第15课国共合作与北伐战争【学历案】

学校：台儿庄古城学校设计者：胡甜

【导读】

本课是部编八年级上册第五单元第一课，主要讲述了中国共产党领导第一

次工人运动失败后，在共产国际的帮助下，国共两党实现了第一次合作，开展了

轰轰烈烈的国民大革命运动。国共两党通力合作，在反帝反封建上取得了重大成

就，但是由于国民党右派背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作破裂。

【课题与课时】

人民教育出版社版《中国历史》八年级上册第五单元第15课国共合作与北伐战

争(1课时)

【课标要求】

简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实，了解南京国民政府成立

的主要史实。

【学习目标】

1.通过阅读教材和研读史料，简述中共三大、国民党一大召开的时间、地点及

意义，概述黄埔军校建立的时间、地点、领导人及意义，提高获取有效历史信息、

分析历史问题的能力。

2.通过阅读教材、研读史料和识读《北伐战争形势图》，准确说出北伐战争的目

的、主要对象、主要战场，归纳北伐战争节节胜利的原因和国民革命失败的原因，

提高综合分析能力。

3.通过阅读教材和研读史料，简述国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府

建立的史实，认识中国革命任务的艰巨性和道路的曲折性，学习革命人士团结合

作的精神和为实现理想而不懈奋斗的意志品质。

【目标分析】

知识维度认知水平维度

目标（指事实性知识、概念

记忆/

序号性知识、程序性知识、理解应用分析评价创造

回忆

元认知知识）

事实性知识

目标一√

元认知知识

程序性知识

目标二√√

概念性知