5、倍的认识（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

5、倍的认识（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5、倍的认识

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以人教版三年级上册数学教材为基础，通过生动的实例和互动活动，引导学生认识和理解倍的概念，掌握求一个数的几倍是多少的方法，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过探究和理解倍的概念，提高学生逻辑思维和问题解决能力。在实践活动中，发展学生的合作交流意识，增强对数学知识的应用和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的乘法运算，理解了乘法是加法的简便形式。

-学生对数的大小比较和加减法有了初步的认识。

-学生在日常生活中可能已经接触过“倍”的概念，但缺乏系统的理解和应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动学习新知识。

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够通过直观的实例来理解抽象概念。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过动手操作来学习，有的则偏好听觉或视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解“倍”的概念可能对学生来说较为抽象，需要通过具体实例来辅助理解。

-在实际应用中，学生可能会混淆倍数和乘法的关系。

-对于一些基础薄弱的学生来说，乘法运算的速度和准确性可能是一个挑战。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例解释倍的概念。设计小组合作游戏，如“倍数接龙”，让学生在实际操作中感受倍数关系。利用多媒体课件展示实例，增强直观性，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对倍的认识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有听说过‘倍’这个词？它通常用来描述什么？”

展示一些关于生活中常见的倍数关系的图片，如水果的数量、物品的价格等，让学生初步感受倍的实用性。

简短介绍倍的概念，以及它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.倍的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解倍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解倍的定义，包括它表示的是一种数量关系。

详细介绍倍的组成部分，如基准量和倍数。

3.倍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解倍的概念和特性。

过程：

选择几个典型的倍数关系案例进行分析，如物品数量的倍数、长度的倍数等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解倍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用倍数关系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论倍的运用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与倍数关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的运用场景、存在的问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对倍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的运用场景、存在的问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调倍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括倍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调倍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用倍数关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于倍数关系的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学名人的故事：介绍一些与倍数相关的数学家的故事，如斐波那契与他的兔子问题，让学生了解数学发展的历史和背景。

-实际生活中的倍数应用：收集一些生活中的实例，如购物时的折扣计算、家庭预算的分配等，让学生理解倍数在生活中的应用。

-数学游戏：设计一些数学游戏，如“倍数猜猜乐”、“倍数接龙”等，通过游戏让学生在玩乐中巩固对倍数的理解。

-数学谜题：提供一些与倍数有关的数学谜题，如“一个数字的三倍加一百等于这个数字的六倍，求这个数字是多少？”等，激发学生的思考兴趣。

-数学实验：引导学生进行一些简单的数学实验，如用不同颜色的珠子表示不同的倍数，直观地感受倍数的关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中或图书馆寻找与倍数有关的数学书籍，阅读并分享他们的发现