5《一个豆荚里的五粒豆》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

5《一个豆荚里的五粒豆》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版四年级上册语文教材中的《一个豆荚里的五粒豆》为教学内容，旨在通过有趣的故事情节，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读兴趣和想象力。课程设计以课本为核心，结合学生年龄特点和认知水平，通过导入、课文阅读、故事解析、互动讨论和总结拓展等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握文本知识点，提高语文素养。同时，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养创新意识和团队合作精神。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《一个豆荚里的五粒豆》，学会抓住关键词句理解故事内容，培养概括和表达故事情节的能力。

2.思维发展与提升：学会从不同角度分析和评价故事中的人物性格，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：感受故事所传达的积极向上、关爱他人的精神，传承中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的语言美、情感美，提高审美鉴赏能力，激发创作灵感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词。

2.理解故事中的比喻和象征手法。

3.概括故事主题和寓意。

难点：

1.故事中的人物性格分析。

2.故事深层含义的理解。

解决办法：

1.生字词学习：通过课前预习、课上集中讲解和课后复习，帮助学生掌握生字词的正确读音和书写。

2.比喻和象征手法理解：通过举例说明，让学生在具体语境中感受比喻和象征手法的运用，引导学生自行发现并分析。

3.人物性格分析：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生深入分析故事中的人物性格，理解其行为背后的动机。

4.故事主题和深层含义理解：通过问题引导、课堂讨论、思维导图等方法，帮助学生梳理故事脉络，挖掘主题和深层含义，促进学生对故事的理解和思考。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景、生字词和比喻象征手法，为学生提供必要知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论故事中的人物性格和主题，激发学生的思考和表达。

3.情境教学法：通过角色扮演和情境模拟，让学生身临其境地理解故事内容。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文重点和难点，增强视觉效果，提高学生注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固学生对生字词和课文内容的掌握。

3.网络资源：整合网络资源，如视频、音频和动画，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的故事——《一个豆荚里的五粒豆》。这个故事讲述了一个豆荚里的五粒豆的成长历程，让我们一起来看看它们各自有着怎样的经历吧！

2.预习交流

-在上课之前，同学们都预习了这篇课文，谁能来分享一下你预习到的内容呢？

-同学们说得很好，大家对课文有了基本的了解。接下来，我们将进一步深入学习这篇课文。

3.课文阅读

-现在，请同学们打开课本，我们一起朗读课文《一个豆荚里的五粒豆》。

-在朗读过程中，注意把握故事情节，理解课文内容。

4.故事解析

-现在，请同学们根据课文内容，回答以下问题：

1)请简述五粒豆的成长历程。

2)故事中，五粒豆各自代表了什么？

3)故事的寓意是什么？

-同学们回答得很好。下面，我们逐一分析这五个问题。

5.人物性格分析

-首先，让我们来分析一下故事中的五粒豆。请同学们根据课文内容，描述一下五粒豆各自的特点。

-同学们说得很好。接下来，我们来讨论一下，五粒豆各自的特点在故事中是如何体现的？

6.主题探究

-故事的主题是“成长与担当”。请同学们结合课文内容，谈谈你对这个主题的理解。

-同学们说得很好。接下来，我们将分组讨论，每组从不同角度谈谈故事是如何体现这个主题的。

7.小组讨论与分享

-请同学们分成小组，进行以下讨论：

1)故事中五粒豆的成长历程有哪些共同点？

2)故事中五粒豆是如何担当责任的？

3)故事给我们的启示是什么？

-讨论结束后，请每组派代表分享本组的讨论成果。

8.总结与拓展

-经过小组讨论，同学们对故事有了更深入的理解。现在，让我们来总结一下本节课的学习内容。

-故事《一个豆荚里的五粒豆》通过讲述五粒豆的成长历程，让我们明白了成长与担当的重要性。在今后的学习和生活中，我们要学会担当责任，勇敢面对困难，茁壮成长。

9.作业布置

-请同学们课后完成以下作业：

1)抄写并熟读课文《一个豆荚里的五粒豆》。

2)根据故事内容，写一篇关于成长与担当的感悟。

-作业提交后，我们将进行课堂分享，期待同学们的精彩表现！

10.结束语

-本节课我们就到这里，希望同学们能够将所学内容运用到实际生活中，不断成长与担当。下节课我们将继续学习新