教科版5年级科学全册实验报告单.docVIP

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xxxx实验报告单

班级

实验者

时间

实验名称

研究种子发芽

实验

目的

种子发芽的条件是水、空气、温度。

实验

器材

种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格

实验

步骤

1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签

2、将种子放入洞中

3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。

4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。

5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。

观察到

的现象

或结论

种子发芽的必需条件是水、空气、温度。、

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班级

实验者

时间

实验名称

观察绿豆芽的生长

实验

目的

分析绿豆种子发芽需要的条件（阳光）

实验

器材

绿豆芽、实验盒、

实验

步骤

将种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件不变，过一段时间观察。

观察到

的现象

或结论

绿豆芽生长需要阳光

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班级

实验者

时间

实验名称

研究光和影子的关系

实验

目的

观察阳光下物体影子的变化

实验

器材

木板、白纸、橡皮泥、木棒

实验

步骤

1、做一个简易的日影观测仪。

2、每隔十分钟，量铅笔影子的长度，在白纸上做下记录。

观察到

的现象

或结论

阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

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班级

实验者

时间

实验名称

研究光的传播

实验

目的

验证光的传播路线

实验

器材

卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个

实验

步骤

1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）

2、用手电筒照射有孔卡指和管口。

观察到

的现象

或结论

光在物质中是直线传播。

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班级

实验者

时间

实验名称

研究光的反射

实验

目的

认识光的反射及应用

实验

器材

卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子

实验

步骤

1、夹子夹住卡纸

2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。

3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字

观察到

的现象

或结论

黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。

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班级

实验者

时间

实验名称

制作简易太阳能热水器

实验

目的

能制作简易太阳能热水器

实验

器材

纸盒、泡沫塑料、棉花、方形或圆形饮料瓶、玻璃片、透明塑料膜、黑色纸、平面镜、锡箔纸，剪刀或美工刀、透明胶带

实验

步骤

1、在盒子的底部垫上一层棉花，侧面用泡沫塑料板垫上，然后将锡箔纸衬在里面，作为反光材料；

2、用黑色纸把塑料饮料瓶的瓶身包起来，放在盒子里，盒盖的上面挖空，覆上一层塑料膜，

3、瓶子里装上清水，盖上盒盖，调整热水器的角度，使受热面与阳光垂直

观察到

的现象

或结论

我们在设计制作热水器时，综合应用了反光原理等做成的热水器可以很好的集热。

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班级

实验者

时间

实验名称

模拟风化作用实验

实验

目的

岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象

实验

器材

小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、石膏粉、豌豆种子小碗或盘子、器材带盖的塑料瓶、碎砖块

实验

步骤

1、将烧热的石块立即放入冷水中，反复多次；

2、将几块岩石放入有水的塑料内剧烈晃动；

3、向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆种子，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。

观察到

的现象

或结论

岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象

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班级

实验者

时间

实验名称

分析土壤成分

实验

目的

寻找土壤的成分

实验

器材

土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒

实验

步骤

1、把土壤晾干，借助放大镜观察

2、把土壤倒入水中观察

3、静置一段时间观察

观察到

的现象

或结论

小石子、草根、小虫、固体颗粒等土壤是岩石风化形成的

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班级

实验者

时间

实验名称

模拟雨水对土地的侵蚀

实验

目的

雨如何影响土地

实验

器材

盒子、含有沙、石的土壤、饮料瓶

实验

步骤

1、在盒子中用土壤做成“悬崖”

2、用饮料瓶做成喷水器，向悬崖喷水观察

观察到

的现象

或结论

土壤受到雨水侵蚀。

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班级

实验者

时间

实验名称

研究拉力大小与小车的运动

实验

目的

拉力大小与小车的运动

实验

器材

小车、垫圈、绳子、挡板

实验

步骤

1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小