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高三班主任班级管理工作总结（精选35篇）

高三班主任班级管理工作总结篇1

本学期，我担任X学校高三（1）班班主任工作。高考结

束，成绩已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子

是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考

任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致

的思想工作。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。

本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

班级管理中，用制度说话。

1、继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级

请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强

纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，

实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对

全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常

进行。

2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会

议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意

识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水

平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任

的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情

况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状

态。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳

动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证

一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。

4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时

间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识

的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

加强思想教育，关注学生心理健康。

1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力

大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对

出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心

态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏

导，做好心理调整工作。

2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数

起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士

气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总

结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。

3、本学期与学生进行一对一面对面交流，深入了解他们

的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见

面，突出重点。深入了解学生的内心世界，为他们排除学习紧

张带来的不良心理障碍。

4、继续和全班同学一起书写《高三（1）班班级日志》，

班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个

交流、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥学生的

主体作用，在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班

级日志中，记录同学们的成长历程，。写下每个同学的人生格

言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性

化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想

上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生

活，深化学习、明确学习目的.，帮助学生找好精神归宿感。

营建高考氛围，让学生愉快备考。

1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼

搏的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月

“我努力，我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康跑出快

精神秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国

电影短片举行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三（2）

班举行篮球友谊赛等。

2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学

习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把

握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习

生活。

3、做好每次月考成绩分析，针对每一次月考成绩，了解

学生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显

的同学分别做好思想工作。

4、每周星期一早上7：00带领全班同学在足球场跑步，

由班主任与同学们一起享受跑步时光，既保证学生有健康的身

体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松

学习气氛。

5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟

通，形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。

6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感

染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素质

和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯

洁、富