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10清新空气是个宝（第1课时）（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

培养学生对清新空气的认识和保护意识，通过了解空气污染的来源及其对人类生活的影响，提高学生的环境素养，激发他们参与环保活动的积极性，形成爱护环境、节约资源的行为习惯，以及培养观察、思考、表达和合作解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生了解空气污染的原因及危害。

2.培养学生保护清新空气的行动意识。

难点：

1.空气污染的抽象概念对学生理解造成困难。

2.将环保意识转化为具体行动的实践。

解决办法：

1.利用多媒体展示空气污染的实例，以直观的方式帮助学生理解空气污染的概念。

2.设计互动游戏或角色扮演活动，让学生在模拟情境中感受空气污染对生活的影响，增强环保意识。

3.开展校园环保实践活动，如植树、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动，将理论转化为实践。

4.组织小组讨论，引导学生思考如何从日常生活中做起，保护清新空气，形成良好的环保习惯。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册部编版《道德与法治》二年级下册。

2.辅助材料：空气污染与保护的相关视频、图片，以及清新空气的科普文章。

3.教学工具：投影仪、电脑、音响设备，用于播放视频和图片。

4.教室布置：准备白板和记号笔，方便讲解和记录学生的讨论内容。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段清新空气下的自然风光视频，让学生感受空气的美好。

-提出问题：引导学生思考“我们为什么需要清新的空气？”和“空气污染会给我们的生活带来哪些影响？”

-学生讨论：小组内分享各自的想法，教师巡回指导。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍空气污染的原因、种类及其对人类生活的影响。

-实例分析：展示几个空气污染的案例，让学生理解空气污染的严重性。

-核心素养培养：强调每个人都是环境保护的参与者，引导学生思考如何在日常生活中保护清新空气。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何减少空气污染，每组提出至少三个可行的建议。

-分享展示：每组选代表分享讨论结果，教师点评并总结。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分成两个小组，一组扮演环保专家，另一组扮演居民，进行环保知识问答。

-教师提问：针对学生的回答，教师提出深入问题，引导学生思考如何将环保行动融入日常生活。

-互动讨论：学生自由讨论，教师引导学生分享自己的环保经验和想法。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调清新空气的重要性。

-学生反馈：学生简单总结自己在课堂上的收获。

-作业布置：让学生回家后，观察周围的环境，记录下自己能做的至少一件环保小事，并分享给家人。

（注：以上教学过程设计用时共计45分钟，各环节时间分配可根据实际教学情况进行微调。）

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读：《我们身边的空气》、《环保小卫士》、《地球之肺》等科普书籍，以及有关空气污染和环境保护的儿童故事书籍。

2.拓展视频：纪录片《地球脉动》、《家园》等，特别是关于空气质量改善和环保行动的片段。

3.拓展活动：组织学生参观附近的环保科技展览，或者参与社区环保志愿者活动。

4.拓展网站：推荐学生访问中国环境科学研究院、世界自然基金会等官方网站，了解必威体育精装版的环保资讯和科研成果。

二、拓展建议

1.阅读延伸：鼓励学生在课外阅读更多关于空气污染成因、环境保护措施的文章和书籍，增强他们的环保知识储备。

2.观看记录片：建议学生在家与家长一起观看环保主题的纪录片，讨论影片中的环保理念和实践。

3.实践活动：引导学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生亲身体验环保的重要性。

4.家庭任务：鼓励学生与家长一起制定家庭环保计划，如减少一次性塑料使用、节约用电用水等，培养学生的环保行为习惯。

5.研究项目：指导学生进行小规模的空气污染研究项目，如调查学校周边空气质量，提出改善建议，培养学生的实践能力和科学探究精神。

6.交流分享：定期组织班级内的环保主题分享会，让学生交流自己的环保行动和感受，激发更多学生的环保热情。

7.创意表达：鼓励学生通过绘画、写作、制作手工艺品等方式，表达自己对清新空气和环境保护的认识和情感。

七、板书设计

①空气污染原因：

-工厂排放

-汽车尾气

-燃烧秸秆

②空气污染危害：

-影响人体健康

-破坏生态环境

-加剧气候变化

③保护清新空气措施：

-减少污染物排放

-植树造林

-绿色出行

八、教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上