湘艺版九上 第二单元 石鼓 教案.docx

湘艺版九上第二单元石鼓教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过湘艺版九年级上册第二单元《石鼓》的教学，让学生深入了解石鼓的历史背景、艺术特色及其在中国古代文化中的地位。通过观察、分析和实践，提高学生的审美能力、文化素养和艺术鉴赏力，培养学生的创新意识和团队协作精神。同时，结合九年级学生的学习特点和知识水平，设计富有针对性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对石鼓艺术特色的感知、理解和分析能力，提升对传统艺术作品的审美鉴赏水平。

2.文化理解：使学生了解石鼓在中国古代文化中的地位，增强民族自豪感，提升文化自信。

3.创意实践：激发学生的创新意识，通过模仿和创作，将石鼓元素融入现代设计中，培养学生的实践能力和创造力。

4.美术表现：通过动手实践，提高学生的绘画技巧和审美表现力，增强学生的美术实践能力。

5.团队协作：在创作过程中，培养学生相互协作、共同完成任务的能力，提升团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够准确描述石鼓的外形特征、雕刻风格及历史背景。

②学生能够通过观察和分析，理解石鼓在中国古代文化中的意义和艺术价值。

③学生能够运用石鼓元素进行创意设计，展示自己的艺术表现力。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解石鼓上的文字和图案所蕴含的文化内涵。

②如何激发学生在创作过程中将石鼓艺术与现代设计相结合的创新能力。

③如何在有限的教学时间内，使学生充分吸收石鼓艺术的知识，并能够有效地转化为自己的创作灵感。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍石鼓的历史背景和艺术特点，结合多媒体展示石鼓的实物图片和复原图。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对石鼓图案的个人理解，促进思维碰撞和文化交流。

3.实施项目导向学习，要求学生以小组形式创作石鼓主题的艺术作品，通过实践深化理解。

4.利用案例研究，分析石鼓在现代设计中的应用，启发学生创新思维。

5.教学媒体使用上，采用高清图片、视频资料和在线资源，增强学生的学习兴趣和体验感。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以展示石鼓图片的方式引入，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”

回顾旧知：引导学生回顾已学的关于中国古代雕塑和石刻艺术的知识。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍石鼓的发现历史、造型特点、雕刻艺术和历史文化价值。

举例说明：通过展示不同石鼓的图案和文字，解释其象征意义和历史背景。

互动探究：分组讨论石鼓上的图案和文字，探讨它们在古代社会中的功能和意义。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生以小组为单位，尝试设计一个现代版的石鼓图案，并解释设计理念。

教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生完善设计。

4.展示与评价（约10分钟）

学生展示：每组学生展示自己的设计作品，并简要介绍设计思路。

评价反馈：教师和学生共同评价作品，给予肯定和建设性的意见。

5.总结与延伸（约5分钟）

总结：教师总结本节课的重点内容，强调石鼓艺术的价值和影响。

延伸：布置课后作业，让学生收集石鼓艺术在现代设计中的应用案例，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①中国古代石刻艺术的发展历程及其与社会文化背景的关系。

②石鼓文的书法艺术特色，以及它在汉字发展史上的地位。

③石鼓发现以来的重要考古发现和研究进展。

④石鼓在当代艺术创作中的应用案例，如雕塑、平面设计等。

⑤与石鼓相关的历史人物故事，如唐代的杜甫与石鼓的渊源。

⑥石鼓保护与传承的现状及面临的挑战。

2.拓展建议：

①鼓励学生阅读相关历史书籍和考古研究报告，加深对石鼓历史背景的了解。

②建议学生参观博物馆或艺术展览，亲眼观察石鼓实物，感受其艺术魅力。

③推荐学生观看关于石鼓的纪录片，以视听方式丰富学习体验。

④鼓励学生尝试临摹石鼓文，通过实践体验书法艺术的魅力。

⑤引导学生关注石鼓艺术的现代应用，思考传统艺术与现代设计的结合点。

⑥鼓励学生参与石鼓文化相关的社会实践活动，如石鼓文化节的志愿者活动，增强文化自信和传承意识。

⑦提议学生进行小组研究项目，探讨石鼓艺术在地方文化中的地位和影响。

⑧建议学生创作以石鼓为主题的绘画或设计作品，将所学知识转化为创造性成果。

作业布置与反馈

作业布置：

1.研究性作业：学生选择石鼓上的一个图案或文字，深入探究其历史背景、象征意义和艺术特点，撰写一篇研究报告，要求不少于500字。

2.实践性作业：学生尝试创作一个以石鼓元素为主题的绘画或设计作品，可以是海报、雕塑模型或装饰画等，要求作品能够体现石鼓的艺术特色。

3.反思性作业：学生撰写一篇关于