10 我们所了解的环境污染 第二课时 （教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

10我们所了解的环境污染第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们所了解的环境污染第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

教材分析

“10我们所了解的环境污染第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册”章节主要围绕环境污染的概念、种类、危害以及保护环境的方法展开。本课时侧重于让学生了解环境污染对人类生活的影响，培养学生爱护环境的意识。教材通过生动的案例和图片，引导学生关注身边的环境问题，激发学生保护环境的责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.环保意识：通过学习环境污染的知识，增强学生对环境保护的责任感和使命感。

2.信息素养：培养学生从教材和实际生活中获取、分析、利用信息的能力。

3.实践能力：引导学生将所学知识应用于生活实际，采取具体行动减少环境污染。

4.沟通与合作：在小组讨论和分享环节，培养学生与他人合作、有效沟通的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.环境污染的种类和危害。

2.保护环境的具体措施。

难点：

1.环境污染与人类生活的关联性。

2.如何将环保行动融入日常生活。

解决办法：

1.通过案例分析、图片展示等方式，直观呈现环境污染的种类和危害，让学生深刻理解其严重性。

2.以小组讨论的形式，引导学生思考环境污染与人类生活的紧密联系，激发学生的环保意识。

3.结合教材内容，设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在互动中学会保护环境的具体措施。

4.鼓励学生分享个人环保经验，将环保行动与日常生活紧密结合，形成良好的环保习惯。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体课件、环境污染案例视频、互动式学习软件。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、学生作品展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你眼中的环境是怎样的？”为话题，引导学生分享自己对于环境的认识，激发学生对环境问题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的环境污染的基本概念，包括污染的种类和危害。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍环境污染对人类生活的影响，包括空气污染、水污染、土壤污染等方面。

-讲解环保的重要性，以及每个人应该如何从自身做起，减少环境污染。

-举例说明：

-通过展示实际案例，如某地河流污染导致生态破坏的视频，让学生更直观地了解污染的严重性。

-举例说明日常生活中可以采取的环保措施，如节约用水、垃圾分类等。

-互动探究：

-分组讨论：每组选择一种环境污染类型，讨论其成因、影响以及解决方法。

-分享成果：每组选派代表分享讨论成果，全班共同学习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-设计一个“环保行动计划”，让学生结合自己的生活实际，提出具体的环保措施。

-学生撰写环保标语，通过创作活动加深对环保知识的理解。

-教师指导：

-在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善环保计划，纠正错误理解。

-针对学生提出的环保标语，教师给予积极的反馈和建设性建议。

4.总结反思（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的重点内容，强调环保意识的重要性。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的收获，以及如何在生活中实践环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于“我的环保行动”的短文，鼓励学生将环保行动融入日常生活。

6.课堂延伸（课后）

-鼓励学生参与学校的环保活动，如植树节、环保志愿者等，将课堂学习延伸至课外实践。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述环境污染的种类、危害及其对人类生活的影响。

-学生理解并掌握了环保的基本原则和措施，能够列举出至少三种减少环境污染的方法。

2.环保意识提升：

-学生在学习过程中表现出对环境保护的积极态度，愿意在日常生活中实践环保行动。

-学生能够自觉抵制浪费资源、污染环境的行为，如节约用水、用电，减少使用一次性塑料制品。

3.实践能力增强：

-学生能够结合自己的生活实际，提出切实可行的环保计划，并在家庭和学校中予以实施。

-学生通过参与课堂讨论、角色扮演等活动，提高了分析问题和解决问题的能力。

4.信息素养提高：

-学生能够有效地从各种渠道获取环保信息，如新闻报道、科普文章等，并能够对信息进行筛选和评价。

-学生能够利用信息技术手段，如制作环保海报、编写环保标语，来传播环保知识。

5.沟通与合作能力：

-学生在小组讨论中能够与他人有效沟通，分享自己的