第七章 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计(湘教版).docx

第七章 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计(湘教版).docx

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第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计(湘教版)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以湘教版地理八年级下册“第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系”为教学内容,旨在让学生了解长株潭城市群内部的城市差异和联系,培养学生地理空间思维和综合分析能力。课程设计遵循以下思路:

1.通过导入环节,激发学生对长株潭城市群的兴趣,明确本节课的学习目标。

2.利用多媒体教学手段,展示长株潭城市群的空间分布和城市特点,引导学生发现城市群内部的差异。

3.以案例分析法为主线,通过讲解和分析长株潭城市群内部的经济、文化、交通等方面的联系,使学生深入理解城市群内部联系的重要性。

4.结合教材内容,设计课堂活动,让学生在合作探讨中发现长株潭城市群内部差异与联系的具体表现。

5.通过总结环节,回顾本节课所学内容,巩固知识点,提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统(GIS)技术,对长株潭城市群的空间分布进行观察与分析,提升空间思维能力。

2.通过分析长株潭城市群内部差异与联系,培养学生综合分析地理现象的能力。

3.引导学生关注区域可持续发展问题,增强其人地协调观念和社会责任感。

4.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力,提高其地理实践力。

教学难点与重点

1.教学重点

①长株潭城市群的空间分布特征及其内部差异。

②长株潭城市群内部各城市之间的联系及其对区域发展的影响。

2.教学难点

①如何引导学生通过地图和数据分析,准确识别长株潭城市群内部的城市差异。

②如何帮助学生理解长株潭城市群内部联系的具体表现,以及这些联系对区域经济、文化和社会发展的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生配备湘教版地理八年级下册教材。

2.辅助材料:收集长株潭城市群相关的地图、统计图表、城市风貌照片及发展视频资料。

3.教学工具:准备投影仪、电脑、白板和标记笔等教学辅助工具。

4.教室布置:合理安排座位,确保学生视线不受阻挡,同时划分小组讨论区域,以便课堂互动和合作学习。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:展示长株潭城市群的城市风光照片,提问:“你们知道这些城市分别是什么地方吗?它们之间有什么联系?”

-回顾旧知:引导学生回顾上一节课学习的城市群概念,以及长株潭城市群的基本信息。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:介绍长株潭城市群的空间分布、经济发展、文化特色等基本情况,重点讲解其内部的差异与联系。

-举例说明:以长沙、株洲、湘潭三个城市的经济发展为例,说明城市群内部差异的具体表现。

-互动探究:分组讨论,每组分析一个城市的发展优势和面临的挑战,讨论如何加强城市群内部联系。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:学生在地图上标出长株潭城市群的主要城市,并绘制出城市之间的联系线路。

-教师指导:巡回指导,帮助学生正确标图,引导学生思考联系线路的意义。

4.课堂活动(约10分钟)

-活动一:角色扮演,学生模拟长株潭城市群内部城市的政府官员,进行区域合作谈判。

-活动二:小组报告,每组基于讨论结果,向全班汇报分析的城市差异与联系,并提出发展建议。

5.总结与反思(约5分钟)

-总结:教师总结本节课的主要知识点,强调长株潭城市群内部差异与联系的重要性。

-反思:学生分享学习体会,讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

6.作业布置(约5分钟)

-布置作业:要求学生撰写一篇关于长株潭城市群内部差异与联系的小论文,结合课堂所学和个人思考。

学生学习效果

1.学生能够准确描述长株潭城市群的空间分布特征,理解其内部城市之间的地理位置关系。

2.学生能够识别并分析长株潭城市群内部的城市差异,包括经济发展水平、文化特色、产业结构等方面。

3.学生通过课堂讨论和角色扮演活动,能够提出加强城市群内部联系的具体措施,并理解这些措施对区域发展的积极影响。

4.学生能够运用地理信息系统(GIS)技术,对长株潭城市群进行空间分析,提升了解决实际地理问题的能力。

5.学生通过撰写小论文,能够将所学知识与实际生活相结合,提出关于长株潭城市群可持续发展的个人见解。

6.学生在课堂活动中展现出良好的合作精神和沟通能力,能够在小组讨论中贡献自己的观点,并接受他人的意见。

7.学生能够理解区域发展的复杂性,增强了对人地关系和社会责任感的认识。

8.学生通过本节课的学习,提高了地理学科的核心素养,包括空间思维、综合分析、地理实践力等方面。

板书设计

1.长株潭城市群空间分布

①长沙、株洲、湘潭三市位置

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