人教版（2019）高中物理选修性必修第三册第4章第1节普朗克黑体辐射理论教学设计.pdf

4.1普朗克黑体辐射理论教学设计

课题普朗克黑体辐射理论单元4学科物理年级选修3

物理观念：知道黑体辐射、能量子的概念

科学思维：掌握黑体辐射的规律，提高分析问题、解决问题的能力。

科学探究：通过对黑体辐射的规律的探究，揭示实验规律，学会与他人合作交流，培养

学习

目标探究意识，提高实验能力。

科学态度与责任：学会解释黑体辐射的规律，实事求是，理解能量子、光子，培养探索

科学的兴趣。

重点掌握黑体辐射的规律，理解能量子的概念，提高分析问题、解决问题的能力。

难点掌握黑体辐射的规律，理解能量子的概念，提高分析问题、解决问题的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一座建设中的楼房还没安装窗子，尽管室内已

经粉刷，如果从远处看窗内，你会发现什么？为什

么？观察对面结合生活中

教室的窗户，常见的现象，引

描述所观察到出较为抽象的新

的现象。知识。

向远处观察打开的窗子近似黑色。

讲授新课一、黑体与黑体辐射

理解黑体在介绍黑体

物体表面能够吸收和反射外界射来的电磁波。的概念。过程中应强调黑

如果一个物体在任何温度下，对任何波长的电体的理想化特

磁波都完全吸收，而不反射，则称这种物体为黑体。点。让学生明白

黑体是一个理想

化模型。

加热空腔使其温度升高，从小孔向外的辐射就

是黑体辐射。

二、黑体辐射的实验规律

辐射强度：单位时间内从物体单位面积上所发

射的各种波长的总辐射能，称为辐射强度。

观察辐射

强度和辐射波让血神自己

波长之间的关总结规律，发现

系图，并总结知识点，提高学

其特点。生学习的独立性

和自主性。

特点：随温度的升高

①各种波长的辐射强度都在增加；

②绝对黑体的温度升高时，辐射强度的最大值

向短波方向移动。

一般物体与黑体的比较

现实生活中不存在理想的黑体,实际的物体都

能辐射红外线(电磁波),也都能吸收和反