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人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》第2课时教案()
主备人
备课成员
教学内容
人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》第2课时教案
本节课主要讲解二氧化碳的化学性质、二氧化碳的实验室制法以及一氧化碳的化学性质。具体内容包括:
1.二氧化碳的化学性质:与水反应生成碳酸、与石灰水反应生成碳酸钙。
2.二氧化碳的实验室制法:大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳。
3.一氧化碳的化学性质:还原性、可燃性。
4.一氧化碳的毒性及预防措施。
核心素养目标
1.发展学生的科学思维,通过二氧化碳和一氧化碳的性质学习,培养学生观察、分析、推理的能力。
2.培养学生的实验操作技能,通过实验室制取二氧化碳的实践,提高学生的实验操作熟练度和安全意识。
3.增强学生的社会责任感,通过了解一氧化碳的毒性和预防措施,教育学生关注生命安全和环境保护。
重点难点及解决办法
重点:
1.二氧化碳的化学性质及实验室制法。
2.一氧化碳的化学性质及其毒性。
难点:
1.二氧化碳与一氧化碳性质的区别与联系。
2.实验室制取二氧化碳的实验操作步骤和注意事项。
解决办法:
1.通过实验演示和小组讨论,让学生直观感受二氧化碳和一氧化碳的性质差异,加强理论与实践的结合。
2.采用分步骤讲解和操作示范,确保学生掌握实验室制取二氧化碳的正确流程,并通过练习加强记忆。
3.利用案例分析一氧化碳的中毒案例,帮助学生理解一氧化碳的毒性和预防措施,提高学生的安全意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:实验室设备(大理石、稀盐酸、试管、酒精灯、镊子、滴管)、多媒体教学设备。
2.软件资源:化学实验模拟软件、PPT教学课件。
3.教学手段:实验演示、小组合作、讨论交流。
4.辅助材料:实验指导手册、化学方程式卡片、安全须知手册。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:教师展示一瓶二氧化碳气体,并提问:“同学们知道这是什么气体吗?它在我们的生活中有哪些用途?”
2.提出问题:教师引导学生思考二氧化碳和一氧化碳这两种气体的性质和区别,激发学生的求知欲。
二、讲授新课(用时25分钟)
1.讲解二氧化碳的化学性质:教师通过实验演示二氧化碳与水反应生成碳酸的过程,引导学生观察实验现象,并讲解反应原理。
用时5分钟
2.讲解二氧化碳的实验室制法:教师展示大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳的实验操作,并讲解实验步骤、注意事项。
用时5分钟
3.讲解一氧化碳的化学性质:教师通过实验演示一氧化碳的还原性和可燃性,引导学生观察实验现象,并讲解反应原理。
用时5分钟
4.讲解一氧化碳的毒性及其预防措施:教师通过案例分析一氧化碳中毒案例,引导学生了解一氧化碳的毒性,并提出预防措施。
用时5分钟
三、巩固练习(用时10分钟)
1.小组讨论:学生分组讨论二氧化碳和一氧化碳的性质、实验室制法以及预防一氧化碳中毒的措施。
用时5分钟
2.练习题:教师发放练习题,要求学生独立完成,以巩固对新知识的理解和掌握。
用时5分钟
四、课堂提问(用时5分钟)
1.教师提问:针对本节课的内容,教师提出相关问题,检查学生对新知识的掌握情况。
2.学生回答:学生积极回答问题,展示自己的学习成果。
五、师生互动环节(用时5分钟)
1.学生提问:鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题,教师进行解答。
2.教师点评:教师对学生在课堂上的表现进行点评,给予鼓励和指导。
六、总结与反思(用时5分钟)
1.教师总结:教师对本节课的内容进行总结,强调重难点。
2.学生反思:学生对自己的学习过程进行反思,找出不足之处,为下一节课做好准备。
七、作业布置(用时2分钟)
1.教师布置作业:要求学生复习本节课的内容,完成课后练习题。
2.学生接受作业:学生认真听讲,明确作业要求。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关化学实验视频:收集有关二氧化碳和一氧化碳的化学性质、实验室制法及安全操作的视频,供学生在课后观看,加深对实验过程的理解。
-科普文章:寻找关于二氧化碳和一氧化碳在环境、工业、医学等领域应用的科普文章,帮助学生拓宽知识面。
-在线化学模拟实验:推荐学生使用在线化学模拟实验软件,进行二氧化碳和一氧化碳的化学性质实验,增强学生的实践操作能力。
-环保教育资料:提供关于温室效应、二氧化碳排放与控制、节能减排等方面的环保教育资料,培养学生的环保意识。
2.拓展建议:
-观看实验视频:鼓励学生在课后观看二氧化碳和一氧化碳的化学性质实验视频,注意观察实验现象,理解实验原理。
-阅读科普文章:引导学生阅读相关科普文章,了解二氧
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