八上文言文复习 课件（共57张ppt）.pptx

;加拼音：

1.略无阙（)处

2.不见曦()月

3.重（）岩叠嶂（）

2.沿溯（）阻绝

3.虽乘奔（）御风

4.素湍（）绿潭

5.绝巘（)多生怪柏

6.飞漱（）其间

7.属（）引凄异

8.猿鸣三声泪沾裳（）;;;1.文言词汇选择题。

(1)下面各句中对加点字解释有误的一项是()

A.自非亭午夜分自：如果

B.虽乘奔御风虽：即使

C.良多趣味良：好的

D.清荣峻茂荣：树木很茂盛;(2)选出下列各组句中加点字含义相同的一项()

A.绝多生怪柏/沿溯阻绝

B.自三峡七百里中／自以为大有所益

C.隐天蔽日/意与日去

D.每至晴初霜旦/旦辞爷娘去;2.综合分析选择题。

(1)下面对本文内容理解不正确的一项是()

A.本文第一段介绍三峡的地形地貌特点，先突出其两岸高山连绵，再写其高耸峻峭。

B.第二、三、四段写三峡不同季节的景致，依次突出其奔放美、凄婉美和肃杀美。

C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。;(2)下列说法中不正确的一项是()

A.本文写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点;写水，则突出其水势大。寥寥一百五十余字，就把三峡的万千气象尽收笔底。

B.文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。

C.文章描写抒情结合，由景生情，情景融合，动人至深。句式多用对偶，而兼用散句，使文章富于节奏感。

D.本文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与《与朱元思书》的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙，两文也都抒发了作者热爱祖国山河的情怀。;二、内容理解

1.内容理解(填空)简答题。

(1)郦道元堪称写水的高手，他用“________________,________________”

描写水势盛大，又用“________________,________________”

描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文语句回答)

;(2)第二段紧扣夏季江水“________________,________________”的特点尽情描写，突出三峡夏季特有的

“______”美，第三段着力刻画春冬之时的三峡“_______”美，第四段则突出三峡秋季的“________”美。;(3)文中用“_____________，_____________”描绘了山形的挺拔险峻，用“________________，_____________”写尽了深秋的凄婉幽美。(用原文语句回答)

(4)第三段写三峡春冬景色时，既描写了“________________，________________”的静景，也描写了“________________，________________”的动景，动静结合，相得益彰。(用原文语句回答);;;加拼音：

1、晓雾将歇()

2、夕日欲颓()

3、沉鳞()竞跃

4、未复有能与()其奇者

5、遂（）至承天寺寻张怀民。

6、怀民亦未寝（）

7、水中藻（）、荇（）交横

8、盖竹柏（）影也;;;四、特殊句式

（一）倒装句

1、相与步于中庭：状语后置，“于中庭步”

2、闲人如吾两人者：定语后置，“如吾两人者闲人”

（二）判断句：

盖竹柏影也“……也”表判断。

（三）省略句：

解衣欲睡省略主语“余”。

;1、文中作者是怎样写景的？找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？

“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。

无一字写月，而又无一字不在写月

2、赏析：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。（正面描写）

“藻荇交横”用“藻荇交横”四个字来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静（侧面描写）。

作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

景物特点：月色空灵皎洁。（空明澄澈等）

;闲;4、“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？

1、闲情雅致的人

2、