第六单元预习 (教学设计)-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

第六单元预习(教学设计)-2024-2025学年语文三年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课为2024-2025学年语文三年级上册统编版第六单元预习。本单元以“我来编童话”为主题，引导学生发挥想象，创作有趣、富有教育意义的童话故事。通过学习本单元，学生将掌握童话故事的基本结构、人物塑造、情节设置等要素，培养创新思维和表达能力。本节课旨在让学生提前预习单元内容，为后续深入学习打下基础。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言运用与创新能力。通过预习，学生将提升对童话故事的理解与鉴赏能力，增强语言表达与文学创作的自信。同时，注重发展学生的思维品质，激发想象力，锻炼逻辑思维与批判性思维。在文化意识方面，引导学生理解并传承中国童话文化，培养民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，对简单的文学作品有了初步的理解，能够复述故事内容，理解故事情节。

2.学习兴趣方面，三年级学生对新奇事物充满好奇，对童话故事有浓厚的兴趣；学习能力上，他们具备了一定的阅读理解能力，能够进行简单的创意写作；学习风格上，学生更倾向于通过故事、游戏等互动性强的活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对童话故事中的抽象概念理解不深，创作时难以把握故事的结构和人物性格，以及在书写过程中可能会遇到生字词的障碍。此外，部分学生在创意表达上可能缺乏自信，需要引导和鼓励。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过创建童话情境，激发学生的学习兴趣；运用讨论法，鼓励学生分享自己对童话故事的理解和创意；实施启发式教学，引导学生主动思考，发展想象力。

2.教学手段：利用多媒体播放童话故事视频，增强直观感受；使用电子白板展示童话故事结构图，帮助学生理解故事框架；运用教学软件进行生字词学习，提高书写效率。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段经典的童话故事音频导入新课，让学生闭上眼睛聆听，激发他们的想象力和兴趣。随后提问：“你们听到了什么？这个故事给你什么感觉？”通过这种方式引导学生进入童话的世界，为新课的学习做好准备。

2.新课讲授（15分钟）

a.讲解童话故事的基本结构，通过一个简单的例子（如《灰姑娘》）来说明故事的起承转合。

b.分析童话故事中的人物特点，以《小红帽》为例，讨论小红帽和大灰狼的性格特征。

c.引导学生理解童话故事中的寓意和道德教育意义，如《狼与七只小羊》中关于智慧与勇气的启示。

3.实践活动（10分钟）

a.让学生分组，每组选择一个童话故事，讨论并绘制故事情节的时间线。

b.每组选取一个故事角色，进行角色扮演，尝试用语言和动作表达角色的情感和性格。

c.学生尝试编写一个简短的童话故事，要求有明确的角色、情节和道德寓意。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.讨论童话故事中的创意元素，如何创造一个独特的角色或情节。

b.分析童话故事与现实生活的联系，讨论如何将童话故事中的道德观念应用到日常生活中。

c.分享自己在编写童话故事时的困难和解决方法，以及如何克服创意写作的挑战。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括童话故事的结构、人物特点和道德寓意。教师提问：“你们认为自己创作的故事中最有创意的部分是什么？”以及“你们认为在编写童话故事时最需要注意什么？”通过这些问题引导学生反思本节课的学习内容，巩固知识点。

（注：以上教学流程设计，各环节用时仅供参考，实际教学中可根据学生反应和教学实际情况进行调整。）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《安徒生童话》：提供《丑小鸭》、《海的女儿》等经典故事，让学生了解不同风格的童话作品。

-《格林童话》：推荐《白雪公主》、《灰姑娘》等故事，让学生感受德国童话的特色。

-《一千零一夜》：介绍《阿里巴巴和四十大盗》、《辛巴达的航海》等故事，让学生了解阿拉伯童话的丰富性。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集不同国家的童话故事，比较它们的异同点，分析各自的文化背景。

-让学生尝试阅读一些童话改编的文学作品，如《小王子》、《霍比特人》等，探讨原著与改编作品之间的差异。

-建议学生观察生活中的事物，尝试将其融入童话创作中，培养想象力与创造力。

-鼓励学生阅读童话理论书籍，如《童话心理学》、《童话创作指南》等，了解童话创作的深层含义。

-建议学生参与线上童话写作社区，与其他创作者交流心得，提高自己的写作技巧。

-鼓励学生参加学校或社区的童话创作比赛，激发创作热情，锻炼自己的表达能力。

-让学生尝试将所学到的童话知识运用到其他学科中，如绘画、音乐、舞蹈等，实现跨学科学习。

-建议学生定期回顾自己创作的童话故事，对其进行修改和完善，不断提高