河南省郑州市桐柏一中2024年九年级第三次模拟考试英语讲评教学设计.docx

河南省郑州市桐柏一中2024年九年级第三次模拟考试英语讲评教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南省郑州市桐柏一中2024年九年级第三次模拟考试英语讲评教学设计

设计思路

本讲评课程以河南省郑州市桐柏一中2024年九年级第三次模拟考试英语试题为依据，紧密结合人教版英语九年级教材内容，针对学生在考试中出现的典型问题进行深入剖析。课程设计旨在帮助学生巩固基础知识，提高解题技巧，强化语言运用能力，为中考英语备考奠定坚实基础。教学内容涵盖语法、词汇、阅读理解、完形填空、书面表达等模块，注重理论与实践相结合，以实用性为导向，确保学生能够有效提升英语水平。

核心素养目标

1.语言能力：通过讲评模拟考试中的阅读理解和书面表达部分，提高学生准确理解英语文本和有效表达思想的能力。

2.文化意识：引导学生理解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析考试中的错误，学会自我反思和问题解决。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，使其能够主动探究英语学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①巩固和运用九年级教材中的重点语法知识点，如时态、语态、非谓语动词等。

②精讲词汇，特别是考试中高频出现的动词短语、固定搭配及易混淆词汇。

③提升阅读理解能力，包括快速捕捉文章主旨、识别关键信息和推理判断。

④书面表达能力的提升，包括句子结构的准确性、文章的逻辑性和连贯性。

2.教学难点

①对复杂语法结构的理解和运用，如倒装句、强调句型等。

②在阅读理解中，对于隐含意义的理解和推断，以及复杂文章结构的把握。

③书面表达中的高级句型和复杂句式的运用，以及如何在有限的时间内组织有逻辑、有深度的文章。

④针对模拟考试中的个性化问题，如拼写错误、语法错误等，进行有效的纠正和指导。

教学资源准备

1.教材：人教版英语九年级教材，确保每位学生配备齐全。

2.辅助材料：收集本次模拟考试英语试题及答案，制作PPT课件，包含重点难点解析、例题展示等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保正常运行。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论式，便于学生互动交流。在教室墙壁上挂上英语语法思维导图，帮助学生复习巩固。

教学过程

1.导入（约5分钟）

①激发兴趣：通过提问学生在本次模拟考试中遇到的最大困难是什么，引导学生思考。

②回顾旧知：简要回顾九年级英语教材中的重点语法和词汇，为学生讲解新知识打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

①讲解新知：

-分析本次模拟考试英语试题中的语法、词汇、阅读理解、完形填空、书面表达等模块。

-针对学生在考试中普遍存在的问题，讲解相关知识点，如动词时态、语态、非谓语动词等。

-强调词汇运用和阅读理解技巧，引导学生关注文章结构和信息捕捉。

②举例说明：

-通过分析具体试题，展示如何运用所学知识解决问题。

-以经典例题为例，讲解解题思路和方法。

③互动探究：

-分组讨论，让学生针对试题中的难点进行探讨，互相交流解题心得。

-教师选取有代表性的问题进行解答，引导学生深入理解知识。

3.巩固练习（约30分钟）

①学生活动：

-完成课堂练习题，包括语法填空、阅读理解、书面表达等。

-学生之间相互批改，互相学习，共同进步。

②教师指导：

-观察学生的练习过程，及时发现并纠正错误。

-对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固所学知识。

-对学生的书面表达进行评价，提出改进建议。

4.总结反馈（约10分钟）

①学生分享：

-学生分享在课堂练习中的收获和感受，总结解题技巧。

②教师总结：

-对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

-布置课后作业，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-针对本节课的教学内容，拓展介绍英语国家的文化背景，如节日习俗、历史事件、著名景点等，帮助学生更好地理解英语语言环境。

-提供一些英语学习网站和APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供学生在课后自主学习。

-推荐英语阅读材料，如《21世纪英文报》、《英语学习》等，帮助学生提高阅读理解能力。

-分享一些英语学习视频，如TED演讲、英语电影片段等，让学生在欣赏的同时提高听说能力。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后进行自主学习，通过阅读英语文章、观看英语视频等方式，提高自己的语言能力。

-建议学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力和交际能力。

-鼓励学生结伴学习，互相监督、互相鼓励，共同进步。

-提醒学生关