人音版小学音乐五年级上册《外婆的澎湖湾》教案.pdfVIP

《外婆的澎湖湾》的教学设计

教学内容：学唱歌曲《外婆的澎湖湾》

课型：唱歌课

教学目标：

情感目标：通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，通过歌曲的聆听

及对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学习兴趣。

2、能力目标：指导学生正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声

来演唱。并引导学生积极参与音乐实践活动。自选打击乐器为歌曲

伴奏，培养学生团结合作精神。

3、知识目标：了解作品的创作背景及作者。

教学重点、难点：正确表现歌曲中的切分音、四十六节奏，学

生真正深入角色地演唱歌曲、表现歌曲。

教学准备：录音机、《外婆的澎湖湾》磁带，图片、等相关教

具。

教学过程：

一、组织教学（师生问好）

二、律动（摇呀摇）

1、师：同学们会划船吗？今天我们一起来划划好不好？

2、师生一起做划船的律动。

1=C2/4

533︱422︱1234︱555

533︱422︱1355︱1–‖

摇呀摇，摇呀摇，我的小船摇呀摇，

摇呀摇，摇呀摇，小船摇呀摇。

三、新歌教学

（一）、导入：

【演示：有澎湖湾的图片】简介澎湖湾及作者的背景

1.师：同学们，大家好！

你们“五一”的时候去哪里旅了，外面的世界怎么样？

2、生：“北京、上海等地”极少数的学生这样回答，大多数同学

都说的是在“地里”（农田），是啊农村的孩子怎么会有那么多的机

会呢？

3、师：既然大家都没出过远门，没有去过远的地方，那今天老

师就开着远程的列车带大家去一个地方尽情的畅想，快乐的游玩。

2.演示：有关澎湖湾的图片，简介澎湖湾及作者创作背景。

澎湖湾位于台湾海峡中流，属于澎湖县，东与云林、嘉义两岛

相望，西与福建厦门相对。全县由澎湖本岛及周围64个岛屿组成，

统称澎湖列岛，极东是查某屿；极西是花屿；极南是七美岛；极北

是目斗屿；极西的花屿亦是台湾版图极西的岛屿。是台湾唯一全部

以岛屿组成的县。县治设在马公市。

简介叶佳修创作《外婆的澎湖湾》的背景：

这是一首50年代后期的台湾校园歌曲，属于流行音乐。当时已

经解放了，台湾和大陆天各一方，身在台湾的同胞思念大陆的亲

人，于是以哀怨题材和地方民歌小调为主的台湾校园歌曲非常流

行，这些歌曲包含着强烈的民族意识和青春气息。比较著名的有

《三月里的小雨》、《乡间的小路》《校园的早晨》《童年的小摇

车》等。这首《外婆的澎湖湾》词曲作者叶佳修是台湾校园歌曲“”

的代表人物，这首歌是校园民歌运动的纪念碑，乡土情怀的音乐写

真，堪称影响了一代人的经典之作。台湾校园歌曲80年代传入内

地，受到青年一代的普遍喜爱。

3．导入课题《外婆的澎湖湾》。

师：这是什么地方？

板书：外婆的澎湖湾

多媒体播放flash歌曲《外婆的澎湖湾》。

（1）听时：请大家想一想，歌曲讲述的故事，它是用什么样的

情绪演唱的？

（2）请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的情感。

（二）学习新歌：

1、听录音范唱（播放录音）

（1）听完歌曲，你有什么感受？

（学生自由说）让我们带着思念之情来学习这首歌曲吧！

2、学习歌词（跟着录音伴奏有节奏、有感情地朗读歌词）

（1）师范读。

（2）生自己读。（必要时教师提醒）

3、学唱歌词

（1）教师唱歌谱，学生填歌词。

（2）教师分句教唱歌词。（注意唱准切分音的节奏）

（3）学生跟琴完整地唱一遍歌词。

四、巩固新歌

分组演唱、个人展示，利用多种方式表现歌曲。表现歌曲：学

生采用领唱齐唱、分组演唱等形式演唱歌曲，如每组齐唱一句，最

后在乐曲反复地方，全班同学一起唱等。

五、总结：

这是一首优美抒情的台湾校园歌曲，它以充满激情的抒怀笔

调，抒发了对美丽外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，也勾起了我们

对童年美好时光的回忆。

六、拓展教学：

欣