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中学音乐核心素养教学总结

（实用版）

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中学音乐核心素养教学总结

中学音乐核心素养教学总结【精选5篇】

首先创造出平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生们

求知的火焰，让他们在学习中迸发出知识的火花，形成智慧的火把。

能够在课堂上唤醒他们沉睡的潜能。以下是本店铺整理的中学音乐核

心素养教学总结，欢迎大家借鉴与参考!

中学音乐核心素养教学总结精选篇1

作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素

质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。随

着学生学业的加重，音乐课在他们的眼中是副科，是学与不学都无关

紧要的课程。所以，在平时的教学中，很多音乐知识都不能被很好地

运用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题，如何更好的去设计

一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的学

习兴趣和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、

健康快乐为本的教标。

一、学习教学大纲，明确教学目的。

作为音乐教师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整

个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情

感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现

这一目标，在教学中，我引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出

整体性的反应，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内

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涵，还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅

做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上，我