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数学七年级下册教学工作总结

人教版数学七年级下册教学工作总结（通用5篇）

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾一段时间

以来的教学经历，我们收获到了很多经验，让教学总结为这一年划上

一个圆满的句号吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小

编为大家整理的人教版数学七年级下册教学工作总结（通用5篇），

欢迎阅读与收藏。

数学七年级下册教学工作总结1

本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工

作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时

也是为了从中总结成功的经验，找出失败的原因。对失败的作法加以

分析和改进，以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在本学期教学中

的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。

一、课前做好准备工作，认真备课

除认真钻研课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生

的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因

素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的

类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好

教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时

做出总结，写好教后感。

二、课堂上好课，提高教学质量

组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生

的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相

对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。

其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主

动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，

加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅

导，这对于提高教学质量起到一定作用的。

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三、认真批改作业

作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的

效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学

水平

主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与

学校公开周公开课教学。学习别人的优点，克服自己的不足，改进教

学工作，提高教学水平。

五、课下与学生谈心，及时了解学生的思想

现在的学生，独立性越来越强，而且恰好处于青春叛逆期，每个

人都有自己独特的想法，为了了解学生，经常课后与学生谈心，后来

学生有问题也喜欢找我，听听我的意见，这对于我的教学也有一定的

促进作用，能及时了解学生对于数学和对于我的教学方法的意见，及

时改进。

这学期以来有成绩也有不足：108班还是两极分化严重，部分男

生更是由于底子薄而厌学，下一步的工作重点就是让这部分人能重拾

信心。还是那句话：我希望我的每一个学生在我这里学有所获。加油~

数学七年级下册教学工作总结2

本人本学期担任初一（93）（94）两班数学课教学。一学期的工

作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如

下：

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习

和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，

不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合

起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又

是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富

知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗

礼”。

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通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生

的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，

构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学

生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长

条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极

探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课

堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果