11屹立在世界的东方 第三课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

11屹立在世界的东方第三课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“11屹立在世界的东方第三课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册”主要讲述了中华文化的源远流长和博大精深。本节课通过介绍中国的地理、历史、文化等方面的内容，引导学生认识中华民族的伟大成就，培养民族自豪感。教材内容丰富，既有理论知识，又有实际案例，与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。本课时教学设计旨在通过互动、讨论等形式，帮助学生深入理解中华文化的内涵，提高道德素养，树立正确的价值观。

核心素养目标

培养学生对国家文化的认同感，提高文化自信，培养良好的道德品质和社会责任感。通过深入了解中华文化的博大精深，学生将能够形成尊重和理解多元文化的心态，培养批判性思维和创新能力，以及在集体中协作、沟通的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解中华文化的源远流长和博大精深，掌握中华文明的重要历史成就。

②培养学生尊重和传承中华优秀传统文化的态度，增强民族自豪感。

2.教学难点

①引导学生深入理解中华文化的内涵，尤其是对一些抽象文化概念的具体理解和把握。

②激发学生对中华文化的兴趣，使其能够主动探索和了解中华文化的多样性及独特性。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

2.课程平台

-校内教学管理系统

3.信息化资源

-数字化教学资源库

-网络教学资源

-电子互动教材

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-视频资料展示

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《11屹立在世界的东方》。请大家先打开课本，翻到第11课。在这节课中，我们将一起探索我们伟大的祖国，了解中华文化的源远流长和博大精深。

2.自主学习

首先，请大家独自阅读课文内容，注意理解课文中的关键词语和句子。阅读完毕后，我想请大家用自己的语言简单地概括一下课文的主要内容。

3.课文探究

（1）请大家仔细阅读课文的第一段，思考：为什么说中华文化是源远流长的？

-学生回答后，我会总结：中华文化有着几千年的历史，是世界上最古老的文化之一，它经历了无数的变迁，但始终保持着旺盛的生命力。

（2）接下来，我们来看第二段。这里提到了中华文化的博大精深，你能举例说明吗？

-学生回答后，我会进一步解释：中华文化的博大精深体现在各个方面，比如文学、艺术、科学、哲学等。

（3）第三段中，课文提到了中华文明的重要历史成就。请大家分享一下你所知道的中华文明的历史成就。

-学生分享后，我会补充：中华文明的历史成就不仅仅是古代的四大发明，还包括了众多的科学技术、文学作品、艺术作品等。

4.案例分析

现在，我想请大家看一段视频资料，这是关于中国春节的庆祝活动。请大家注意视频中的人们是如何庆祝春节的，以及这个节日背后的文化意义。

-视频播放结束后，我会提问：你们在视频中看到了什么？这个节日对中国人来说有什么特殊的意义？

-学生回答后，我会总结：春节是中国最重要的传统节日之一，它代表了家庭团聚、新的开始和希望。

5.小组讨论

-讨论结束后，每个小组将有机会向全班分享他们的讨论成果。

6.总结与反思

现在，让我们来总结一下今天的学习内容。请大家回答以下问题：

-中华文化为什么是源远流长的？

-中华文化为什么是博大精深的？

-你认为我们应该如何传承和弘扬中华文化？

-学生回答后，我会总结：中华文化是我们民族的瑰宝，我们应该为之感到自豪，并且努力传承和弘扬。

7.课后作业

最后，我想给大家布置一个课后作业。请大家回家后，选择一个你感兴趣的中华文化主题，进行深入研究，并写一篇短文，分享你的研究成果。

-我会在下节课上收集并批改大家的作业，期待看到你们的精彩作品！

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够通过今天的学习，更加深入地了解和热爱我们的中华文化。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握中华文化的源远流长和博大精深这一主题。通过本节课的学习，学生了解了中华文化的悠久历史，对中华文明的重要历史成就有了更加清晰的认识，例如古代四大发明、文学、艺术、科学、哲学等方面的成就。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，积极参与课堂讨论，对中华文化有了更深入的理解。他们能够从多个角度分析中华文化的特点，提出自己的见解，展示出良好的批判性思维和创新能力。

3.情感态度方面：学生对中华文化的热爱之情得到了进一步升华。通过本节课的学习，学生增强了民族自豪感，愿意为传承和弘扬中华文化付出努力。

4.实践能力方面：学生在课后作业中，选择了自己感兴趣的中华文化主题进行深入