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幼儿园美术优秀教案优秀10篇

幼儿园优秀美术教案篇一

活动目标：

1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。

2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。

3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。

2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、

黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。

活动过程：

1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。

教师：今天，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？

2、感受草地上小草的柔软。

（1）通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。

①教师：小脚踩在草地上……

②教师：小手摸在小草上……

（2）在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。

①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土

长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？谁能学一学？（这里要重点让幼儿理

解生长的力度）

②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公

公，才能越长越高！（教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作）要点提示1)

引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡

觉觉的的样样子。在子。在说到说到高高的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。

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2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。

3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

（1）教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。

教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？

怎么办呢？

（2）教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。

4、幼儿三人一组画小草，教师指导。

（1）三人一组，自由结伴。

（2）教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。

教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！

5、展览幼儿作品，集体欣赏。

教师：你们喜欢哪块草地？为什么？

6．幼儿感受教师二次创作带来的快乐。

（1）教师：草地上还开满了许多的小花呢！有什么颜色呀？

（2）教师：让我们一起去草地上跳舞吧！

●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草

的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感

受了一种与众不同的操作方法。

活动建议：

☆活☆活动动延伸延伸：可以：可以对对小草小草的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水

粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添

画小花，感受不同的作画方式。

☆区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜

料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。

☆环☆环境创境创设设：：布置布置展展区区美丽美丽的草地的草地。

☆家园共育：

①带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。②了解

有关爱护小草的知识。

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在这个教学活动中，教师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草

从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模仿小草冲破泥土努

力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。

活动反思：

小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键

的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让

幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。加深和激发幼儿的原有经验。第二环

节，教师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着

手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。边说主要加深幼儿的作画动机，体验

成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，榜样示范的作用在同伴间更

愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点