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新北师大九年级数学教案

新北师大九年级数学教案1

本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。要完成教学任务，必须

紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际情况，把握好重点、难点。同时九年级

毕业班总复习的教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和收

效，是每位毕业班数学教师必须要解决的问题。下面针对我班的情况进行分析并

制定复习计划。

一、学情分析

本班学生两极分化比较严重，部分学生数学基础不够好,学习积极性不高,

其中女生居多：__等。部分男生学习习惯不太好，家长也不够重视，如：__等。

由于平时学习不够认真和扎实，我非常担心这些学生对前面所学的一些基础知识

记忆不清，掌握不牢。

二、教学内容分析

本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章，因此在一周内把课本最后一章

结束，接下来就是整体初中内容的有计划复习，复习的教学内容大致可分成代数、

几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函

数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。

在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。

在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理

解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一

定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问

题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习

阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。

学生解题过程中存在的主要问题：

(1)审题不清，不能正确理解题意;

(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍;

(3)对所学知识综合应用能力不够;

(4)几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。

三、教学计划措施

1、认真研读学习课标，紧抓中考方向，了解中考的有关的政策，避免走弯

路，走错路。同时研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个

得分点。

2、扎扎实实打好基础。

重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现中

考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的

引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中

考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反

三。

3、综合运用知识，提高自身的各种能力。

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生

产、生活相关学科相联系的能力等等。

(1)提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联系

起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据自身的实际，有针对性地复习，

查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。

(2)狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、

直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放

题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所

以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。

4、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验;

同时经常听取学生良好的合理化建议。

新北师大九年级数学教案2

一、教学安排

第1--2周反比例函数

第2--4周锐角三角函数

第5周投影与视图和本期内容测试

第6周复习七年级数学

第7--8周复习八年级数学

第9--10周复习九年级数学

第11-12周专题复习和中考模拟测试

第13周查漏补缺，中考考前培训

二、在教学过程中抓住以下几个环节

(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精

心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，

设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个40分钟，提高40分钟的效率，

让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程

度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

(3)注重课后反